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时间:2018-12-15
《八年级英语上册《unit 2 what’s the matter》教案2 人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南省怀化市会同三中八年级英语上册《Unit2What’sthematter》教案2人教新目标版TopicWhat’sthematter?教学目标语言目标描述健康问题的词汇,及如何根据别人的健康问题提建议。能力目标听:能听懂谈论健康问题的对话材料。说:能根据别人的健康问题提建议。读:能读懂介绍如何保持身体健康的文章写:能写出重点单词和重点句型,并能描述怎样对待健康问题。情感目标通过开展扮演病人等活动,培养学生关心他人身体健康的品质。跨学科学习通过谈论健康问题,让学生懂得如何通过调节饮食,保证睡眠时间,劳
2、逸结合,加强体育锻炼来增强体制,提高学习效率。语言结构Havefortalkingabouthealthyproblems情态动词:should/shouldn’t语言功能Talkaboutyourhealthandgiveadvice.教学重点1.掌握身体各部位的表达法和健康问题的表达法2.掌握情态动词shouldshouldn’t.教学难点1.Have/hasaheadache/stomachache/toothache2.-ache和-sore的用法区别学习策略与思维技巧角色扮演、反复操练、应用
3、语境教学准备AtaperecorderTheblackboard教学课时FourperiodsSectionA语言目标1.掌握句型What’sthematter?及其回答。2.掌握表达人体部位的词汇。3.掌握表达健康问题的词汇。语言功能What’sthematter?及其回答学习策略1.个体、群体思维2、看图作问答3、交换信息跨学科学习能了解一些健康方面的生活小常识,并通过关心他人的健康问题,促进同学间的友谊。TheFirstPeriod(1a-GrammarFocus)AimTeacher’sActi
4、vityStudent’sActivityPreparationWarmupLeadin:Eachpartofthebody.Finish1aTalkabouteachpartofthebody.Lookatthepictureandfinish1aGesturespictureTextbookTask1:pairwork:What’sthematter?PurposeTobefamiliarwiththetargetlanguageandthekeywordsStepsTeacher’sActivit
5、yStudents’ActivityPreparationWorkStep1Showthetargetlanguage:What’sthematter?Lookattheexampleandtrytounderstand.GesturesStep2Showthetargetguage:Ihaveaheadache.Shehasastomachache.LookattheexampleandtrytounderstandStep3Finish1b.Playtherecorder1bFinish1c.Ask
6、andanswer.Listenandfinish1b.Answer1cStep4AskSstotalkabouttheproblemstheymayhave.Pairworktotalkabouttheproblemstheymayhave.PairworkStep5MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalktoeachotherStep6AskpairsofstudentstoshowtheirworksPairsofSsshowtheirworksTas
7、k2:GiveadvicePurposeCareaboutother’sproblemsStep1Playtherecorder2aChecktheanswer.PlaytherecorderChecktheanswerListenandfinish2aGivetheanswers.Listenandfinish2bGivetheanswers.P8-2aRecorderP8-2bRecorderStep2Showthetargetlanguage:YoushouldgotobedUsingthetar
8、getlanguge,andtalktoothersPairworkStep3Showthetargetlanguage:Sheshouldliedownandrest.Usethetargetlanguage,andtalktoothersPairworkStep4MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalktoeachotherStep5Askpairsofstudentstoshowtheir
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