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时间:2018-12-15
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1、《Unit2Topic1SectionC》讲学稿【长课导学】课题Unit2Topic1Youshouldseeadentist.SectionCP31-32第3课时学习目标与要求:1)能利用图片和文字信息,按照时间顺序,用简单的语言描述事情经过。2)学习如何书写请假条。3)提醒学生在日常生活中需要注意安全。模块一:温故知新1、请同学们预习P31—1a并尽量找出学过的短语或句型,并把它们在文中画出来。写在下列横线上。_________________________________________________
2、____________________________________________________________________________________________________________________________________________模块二:自主学习学习内容摘记一)阅读1a,在课本划出下列短语或句子,并抄下来,看谁找得又快又准确;①在公园里②放风筝________________________③新事物____④照顾_____________________⑤好多了
3、______________________________⑥需要做___________________(二)请完成P32-1b,和--3(三)知识点归纳3.1请看:Look!Imgoingtotrysomethingnew.瞧!我要尝试一些新花样。【归纳】somethingnew意为“____________,something,anything,nothing等都是不定代词。修饰形容词要放在形容词的_____(前面,后面)。如:somethingbeautiful【练一练】我没有什么有趣的事情要告诉你。I
4、have__________________totellyou.3.2请看:SoI’dliketoaskforoneweek’sleave.所以我想请两周的假。=SoI’dliketoaskforaone--weekleave.【归纳】1)“请求,恳求(给予)”的短语:___________sth2)“一周的假”__________________________=______________________________【练一练】()Sheisill.Shewantstoaskfor_____.A.twow
5、eekleaveB.twoweeksleaveC.twoweek’sleaveD.twoweeks’leave3.3MariaflewherkitewhileMichaelplayedonhisskateboard.翻译:_______________________________________________________.请看:MymotherwaswashingclotheswhileIwasreading.我妈妈洗衣服的时候我在看书。Hewantstohelpotherswhentheyareil
6、l.他想再人们生病的时候帮助他们。归纳:while和when意为__________________________.都可以做从属连词。但两者之间有区别。While的含义是只用于一段时间。When的含义是可以用韵指一点时间也可以用于一段时间。动作能同时发生,或一先一后发生。练一练:用when,while填空。(1)Iamwritingaletter_______mymotheriscooking.(2)______iopenedthedoor,Ifoundapenonthetable.对子互评等级:____★(
7、1-5★)模块三:合作交流研讨内容Step1通读天地-培养语感请同学们大声朗读P13—1a,并理解大意。Step2交流研讨【研讨内容】讨论一:自主学习(一)回答问题P31讨论二:自主学习(二)知识点归纳(一)-(二)讨论三:自主学习(三)知识点归纳(三)Step3展示展示任务一:讨论一回答问题P31建议:1、(方式:全班读译,分组读译,个人读译PK等)展示任务二:讨论二知识点归纳(一)-(二)建议:1、白板展示重点句梳理;2、口头展示:按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示。展示任务三:讨论二知识点归纳(三)
8、建议:1、白板展示重点句梳理;2、口头展示:按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解展示。课堂评价要素:1、合理评价组员,全员参与,有序展示;2、书写规范,工整美观,双色笔运用得当;3、发音清晰,声音洪亮;4、面向全体,自然大方,肢体语言运用得当;5、展示生动活泼,独具特色。模块四:精讲梳理请把本节课的重点短语或句型写出来:当堂反馈。译出本节课的重点短语。(有些短语在课本上找)1、____
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