七年级英语上册《unit 1 topic 2 section c》讲学稿 仁爱版

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1、《Unit1Topic2SectionC》学习目标与要求：1、能够正确朗读并运用下列词汇:telephone,number,it,verymuch,that；2、流利读出并默写出0---10的英语单词；2、学习并使用句型What’syourtelephonenumber?模块一：温故知新(5分钟)摘记一、读一读P11，1a。二、请试着英汉互译。1、---他是迈克尔吗？---是的，他是。_______________________________________2、简来自哪里？__________________________________________________3

2、、玛利亚来自美国.__________________________________4、她是谁？_________________________________________________模块二：自主学习(25分钟)摘记一、在课本P13，在1a和1b中划出下不会读的单词并请记录。二、在课本P13，1a,请同学们读一读，划一划，译一译，并把他们抄写在下面，注意大小写：________________________________________________________________________________________________________

3、________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（1）完成课本P14，1c,朗读1a并为李杰制作一张名片。（2）完成课本P14,3，看王老师的名片并完成有关她的情况的段落。四、把0-10的英语单词读一读，并抄写在下面：_____________________________________________________________________

4、__________________________________________________________________________________________五、完成课本P14，4b，大声朗读下面的发音并写出这些单词。六、小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5★）模块三：合作交流摘记Step1.我爱Sing音素歌；（起立，大声唱）Step2.我爱说英语（起立，大声读）大声朗读P13，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。Step3.听力我能做完成P13，1b和P14，4a。Step4句子我会写（合作交

5、流）结对练习：走进P14，2,结对练习，就下面的问题提问你的同伴并填空，然后编写一个对话并写在下面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________St

6、ep5句子我会读走进P11,2a,看这些图片，然后和你的同伴一起互相提问并回答问题。Step6展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）P13，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：句子我会写1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘记总结：

7、你的电话号码是多少？_________________________不用谢；别客气；没什么。______________/_______________/___________教学后记：_____________________________________________________________________________________模块五：当堂训练授课时间第2周周五班级姓名老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一