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时间:2018-12-15
《七年级数学下册 8.1 二元一次方程组 教学案 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8.1二元一次方程组(1)教学目标:1.认识二元一次方程和二元一次方程组.2.了解二元一次方程和二元一次方程组的解,会求二元一次方程的正整数解.教学重点: 理解二元一次方程组的解的意义.教学难点:求二元一次方程的正整数解.一、前奏版:二、启动板:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分.负一场得1分,某队为了争取较好的名次,想在全部22场比赛中得到40分,那么这个队胜负场数分别是多少?思考:1.这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件?2.设胜的场数是x,负的场数是y,你能用方程把这些条件表示出来吗?x+y=222x+y=40上面两个方程中,每个方程都含有个未知数(和),并且未
2、知数的指数都是,像这样的方程叫做二元一次方程.把两个方程合在一起,写成像这样,把个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组.三、核心板:满足方程①,且符合问题的实际意义的x、y的值有哪些?把它们填入表中.xy上表中哪对x、y的值还满足方程②,请圈出来。一般地,使二元一次方程两边的值的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.二元一次方程组的两个方程的解,叫做二元一次方程组的解.例1 (1)方程(a+2)x+(b-1)y=3是二元一次方程,试求a、b的取值范围.(2)方程x︳a︳–1+(a-2)y=2是二元一次方程,试求a的值.例2 若方程x2m–1+5y3n–2=7是二元一次方程.
3、求m、n的值例3 已知下列三对值: x=-6 x=10 x=10 y=-9 y=-6 y=-1(1)哪几对数值使方程x-y=6的左、右两边的值相等?x-y=6 2x+31y=-11(2)哪几对数值是方程组 的解?例4 求二元一次方程3x+2y=19的正整数解.例5把下列方程中的y用x表示出来:(1)y+3x=-10(2)3y-4x=16小结:1、二元一次方程(组)的特征是什么?2、二元一次方程组的解要满足什么条件?四、拓展板:1、3x+2y=6,它有______个未知数,且求知数是___次,因此是_
4、____元______次方程2、3x=6是____元____次方程,其解x=_____,有______个解,3x+2y=6,当x=0时,y=_____;当x=2时,y=_____;当y=5时,x=____因此,使二元一次方程左右两边相等的______个未知数的值,叫作二元一次方程的解。由此可知,二元一次方程的解是由两个未知数的值组成。想想,二元一次方程的解固定吗?3、3x+2y=6,通过怎样的变化可使x=,如用x来表示y,则y=__________4、x+2y=3,用x表示y=________;用y表示x=________5、二元一次方程组是由两个二元一次方程组成的吗?请举例说明。五、升
5、华板:1、下列各式是不是二元一次方程:3x+2y2-x+3+5=03x-4y=z④x+xy=1x2+3x=5y7x-y=02、下列方程组是不是二元一次方程组3、以下4组x、y的值,哪组是的解?A.B.C.D.4、把下列方程中的y用x表示出来:(1)y+2x=0(2)3y-4x=6测试:一、耐心填一填,一锤定音!1.已知方程2x+3y-4=0,用含x的代数式表示y为:y=_______;用含y的代数式表示x为:x=________.2.在二元一次方程-x+3y=2中,当x=4时,y=_______;当y=-1时,x=______.3.若x3m-3-2yn-1=5是二元一次方程,则m=___
6、__,n=______.4.已知是方程x-ky=1的解,那么k=_______.5.已知│x-1│+(2y+1)2=0,且2x-ky=4,则k=_____.6.二元一次方程x+y=5的正整数解有______________.7.以为解的一个二元一次方程是_________.8.已知的解,则m=_______,n=______.二、精心选一选,慧眼识金!1.下列方程中,是二元一次方程的是()A.3x-2y=4zB.6xy+9=0C.+4y=6D.4x=2.下列方程组中,是二元一次方程组的是()A.3.二元一次方程5a-11b=21()A.有且只有一解B.有无数解C.无解D.有且只有两解4.
7、方程y=1-x与3x+2y=5的公共解是()A.5.若│x-2│+(3y+2)2=0,则的值是()A.-1B.-2C.-3D.6.下列各式,属于二元一次方程的个数有()①xy+2x-y=7;②4x+1=x-y;③+y=5;④x=y;⑤x2-y2=2⑥6x-2y⑦x+y+z=1⑧y(y-1)=2y2-y2+xA.1B.2C.3D.47.某年级学生共有246人,其中男生人数y比女生人数x的2倍少2人,则下面所列的方程组中符合题意的有()
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