七年级数学上册《3.3代数式的值》教案（1） 苏科版

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1、江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《3.3代数式的值》教案（1）苏科版年级学科课题备课人教学目标1、了解代数式的值的概念。2、能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。3、感受到列代数式是从特殊到一般，求代数式的值是从一般到特殊，这里体现了一般与特殊的辩证关系。4、领悟到对于同一个代数式，其中字母的不同取值，所得的代数式的值也是不同的。(实际这是一种量随另一种量的变化而变化的情形，为以后学习函数打下一个伏笔)。重难点求代数式的值。用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，易混淆数字、弄错运算顺序课时第1课时时间教学过程：一、创设问题情境:用火柴棒按以下方式搭小鱼:…（1

2、）搭1条、2条、3条小鱼各用几根火柴棒？（2）搭n条小鱼用多少根火柴棒？（3）搭20条这样的小鱼用多少根火柴棒？做一做：计算搭50条这样的小鱼需要火柴棒的根数。搭100条呢？明确：根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算，所得的结果是代数式的值。让学生知道解决实际问题需要求代数式的值二、运用举例，变式练习：例：当时，求代数式的值。个性空间注意：（1）要指明字母的取值；（2）代入数值后，乘号“×”要添上；（3）要按照代数式指明的运算顺序进行计算；和同学讨论一下吧？（4）负数的平方要加括号。练习：当时，求代数式的值议一议：填表x-3-2-101

3、232x—1—3xx2根据所填表格，讨论下列问题：（1）当x为何值时，代数式2x—1的值等于-1（1）随着x值的逐渐增大，两个代数式2x—1，—3x的值怎样变化？（2）随着x值的逐渐增大，代数式x2的值怎样变化？体验代数式的值随着代数式中字母取值的变化而变化练习：课本T1，2三、课堂小结：求代数式的值注意点：(1)求代数式的值，只不过是把代数式中的字母用指定的数据来代替，然后按照代数式中指定的运算来进行计算。(2)当代数式中的字母用负数代替时，要给它添上小括号。(3)代数式有乘方运算，当底数中的字母用分数来代替时，要添上括号。(4)代数式中的乘法运算，当其中的字母用数字在

4、替代时，要恢复“×”号。四、作业：课本76页1，2，3题板书设计教学反思