七年级数学上册 3.3 代数式的值教案（1） （新版）苏科版.doc

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1、课题：3.2代数式的值（1）姓名【教学目标】1、了解代数式的值的概念。2、能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值3通过分组讨论式的协作学习,培养学生的合作精神。【教学重点、难点】重点：求代数式的值。难点：正确地把数值代入代数式代替字母进行计算。【教学过程】一、课前准备2、是次项式，最高次项是，二次项系数是，常数项是3、若，

2、b

3、=3，若ab<0，求的值。6：（按照书上的解题格式）当a=，b=-2，c=1时，求下列代数式的值：（1）b²-4ac；二、合作探究活动一填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况

4、.（1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？（2）当代数式2n+5的值为25时，代数式2（n+5）的值是多少？n-4-3-2-1012342x+52(x+5)小结：求代数式的值注意点：(1)求代数式的值，只不过是把代数式中的字母用指定的数据来代替，然后按照代数式中指定的运算来进行计算。(2)当代数式中的字母用负数代替时，要给它添上小括号。(3)代数式有乘方运算，当底数中的字母用分数来代替时，要添上括号。(4)代数式中的乘法运算，当其中的字母用数字来替代时，要恢复“×”号。活动二（1）已知x2－2y+5=7

5、，求3x2－6y－3的值；（2）当3a－b=2时，求－2b＋3＋6a的值；活动三已知=3，求－4×的值；三、当堂反馈4、已知a+b=2,ab=6,则代数式3(a+b)2ab=5、已知x3+3x+5的值等于7，则代数式3x3+9x-2=6、电话费与通话时间的关系如下表：(1)通话Xmin，话费是多少元(2)通话50min，话费是多少元【教学反思】