我们就能找到开启学生心灵的钥匙.doc

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1、我们就能找到开启学生心灵的钥匙周所周知，一年级是孩子进入正道教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育乃至平生都会留下深远的陈迹，那么班主任如何制定一年?上面是进修啦小编征求整理关于一年班主任以供大众参考进修，打算大众喜欢。一年班主任做事计划篇一一、班级基础情景：我班共有学生32人。其中男生16人，女生16人。每个孩子都天真喜欢，有着很强的求知欲和猎奇心，他们纯净仁爱喜欢。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园承担的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，进步他们进修的趣味，特制定了如下做事计划。二、基础做事形式：搞好日常管理做事

2、，组织和建立班整体。1、训练小学生上各门的课堂纪律，保证学生尽快做到自发遵章守纪。2、训练学生的整体认识，到场各项整体活动都能做到会集快，纪律强，效果好。3、操纵大课间带学生进修跳绳，踢毽子，教他们做眼，保证人人动起来，并且做好。4、建立一般的卫生值日制度，经历老师手把手地教，使学生左右准确的扫除方法。实行班级卫生人人有事干，事事有人管，培植学生敬重劳动的好习惯。5、培植团结协作的优秀小群众集体，心灵。发挥队群众的样品作用。对学生举行思想品德教育。1、每周一升旗的技能，训练学生尽快的排好队，遵循口令。操纵国旗对孩子举行卖国主义教育，升国旗，唱国歌

3、，行属目礼。2、结合生活情境，适时对学生举行品德教育。教育学生要忠诚信用，敬重班整体，主动眷注襄理他人。教育学生竭力进修。1、亲密与各科任课老师干系，注意教学形式的创新，注意的多样化，以激起学生猛烈的求知欲，进步学生的进修趣味。2、增强对学生的学法指导，让学生不只乐学，而且会学。看看就能。3、增强对个体进修贫窭，注意力难以集中的孩子的教育辅导，进步学生进修的主动性。眷注学生身心。1、对学生举行日常卫生保健学问的解说，使学生树立准确的卫生认识。2、教育学生增强体育磨炼，增强体质。3、教育学生育成精良的生活习惯和进修习惯。4、在班级之中竭力营建宽松调

4、和的心思气氛，配合科任老师，变成一股主动向上的班风。亲密注意学生集体和个体的心思意向，举行适时教育。增强与家长的配合1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有前进或出格情景在第一技能告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感到。2、经历走访和家长干系册的形式亲密与家长的干系。暂拟按期中考试前后完成对2位出格学生的家访做事。争取家长对班级做事的支持，竭力使家校教育变成合力。一年班主任做事计划篇二一、指导思想：以《》和《德育做事计划》为指导，负责贯彻落实《小学生守则》、《小学寿辰常行为规范》，想知道钥匙。以行为习惯养成教育为

5、重点，结合一年级学生特性特色，以人为本，面向全体学生，竭力进步教育质量。主动到场学校和德育处组织的各项活动，创造温暖之家，成为一个有特色的班级。二、班级基础情景：本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年级学生年龄小，以是他们是一群喜欢而又好动的小精灵，内行为习惯及进修习惯的养成上角力较量冲突短缺，以是我将力争让孩子们近快适应学校的进修生活，使每一位学生在这里都遭到精良的养成教育。三、班级搏斗倾向：内行为习惯方面，养成精良的养成教育。培植学生爱整体、爱劳动、爱师长、爱同砚的精良品德。以学校和班整体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载

6、体，以学生为本，以团结、向上、奋进、务实为倾向，以本班学生特色为基础，全体同砚都能树立昭着的进修目的，你知道心得体会。变成精良的进修民风;培植学生精良的行为规范，发扬邪气，逐渐变成守纪、进取、勤奋的班风，建立一个团结向上的整体。四、班级管理措施：刚踏入一年级的小学生，对待学校的日常生活和进修还不太适应，每一项对待他们来说是极端生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且形式要近一点、小一点、实一点，往往处处向学生举行有针对性的老例教育。一个班级，要想有精良的班风，必必要有精良的纪律才行。以是，我决

7、断从以下几点开始：进修方面1、上课能主动发言的同砚赐与红花夸奖。2、上课负责听讲，会进修的同砚赐与大拇指夸奖。3、作业写得明净又整洁的同砚赐与红花夸奖。纪律方面1、课间作好课前企图，由班群众举行管理，教练辅助管理。2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操负责的同砚可能获得小红花。你知道心得体会。3、培植学生在楼道不打闹，校园不疯跑，高下楼梯靠右行，轻声快步进课堂，上学放学排路队的好习惯。劳动方面1、做值日负责的同砚可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同砚，自发维持班级卫生的同砚可得卫生小红旗。卫生方面讲求卫生很重要。俗话说，病从口入。管理好卫

8、生，既能使身体强健，又能养成精良的生活习惯，还能创设一个精良的进修环境。1、私人卫生：央浼衣裳整洁，做好“三勤”!桌箱勤清，物品勤摆，两