七年级数学上册 代数式的值导学案（2） 苏科版

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1、<代数式的值（2）>班级小组姓名学习目标：知识目标：能读懂计算程序图（框图），会按照规定的程序计算代数式的值能力目标：会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想。情感目标：在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系，提高学习的兴趣。使用说明：学习课本p72—73页的内容重点：会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序。难点：初步感受“算法”的思想。一、自主学习：（一）复习巩固：填表求代数式的值x-101（二）导学部分：小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8500元（3年期教育储蓄的年利率为3.

2、96%，免缴利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10000元。请你用如图所示的程序，用计算器帮小明的爸爸算一算。输入8500×(1+3.96%×3)>10000输出是否二、合作、探究、展示：1．按下边的程序计算并填写下表：输入-2.5-0.4901.99输出输入x×3-5输出____2．例题：你能仿照上面设计出求代数式的值的计算程序吗？试一试3．在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤输入____+1()2输出25输入2输出-15输入2()2+1输出____

3、__三、课堂小结：1、先给你计算程序要你填表的方法。2。给你代数式让你设计计算程序的方法3。本节课你收获了哪些？还有什么疑问？四、布置作业：预习下节导学案五、反思：六、预习指导：