七年级数学上册 3.4 合并同类项导学案（1）（新版）苏科版

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1、合并同类项课题主备主核执教教师课型新授课使用日期学习目标1、能用类比数的运算律得出合并同类项的法则，发展类比的数学思想方法2、能用化简列式问题引出同类项的概念，发展学生探究能力重点难点预测重点同类项的概念、合并同类项的法则及应用。难点正确判断同类项；准确合并同类项。学生活动过程教师导学过程一、自主学习（独学）任务1.阅读教材第80~81页结论:叫做同类项任务2把下列各式的同类项合并成一项，并说出你计算的理由：(1)7a-3a=(2)4x2+2x2=(3)5ab2-13ab2=(4)-9x2y3+5x2y3=结论：叫做合并同类项任务3根据乘法分配律合并同类项。（1）－xy2+3xy2；（2）

2、7a+3a2+2a－a2+3(3)3a+2b－5a－b(4)－4ab+8－2b2－9ab－8总结：请同学们根据上述计算过程分析、讨论合并同类项的法则为：在合并同类项时，我们把的系数相加，字母和字母的不变。小测验：合并同类项：（按照法则来处理）(1)3a+2b－5a－b(2)－4ab+8－2b2－9ab－8二、合作探究（对学、群学）一对一检查自学、检测情况，交流问题，及时更正，疑难问题，小组交流。合并下列各式的同类项（1）（2）三、拓展提升1.化简下列各式：（1）（2）【反馈练习】1.合并下来各式的同类项四、当堂检测：《补充习题》第页的第题.五、作业必做;课本第83页第2（1）~（4）题反思

3、：1.我学到的知识及思想方法:2．.改进：