七年级数学上册 2.4.1 绝对值教学案 （新版）苏科版

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1、2.4.1绝对值教学案一、教学目标1、借助数轴，初步理解绝对值的概念2、能求一个有理数的绝对值二、教学重难点能求一个数的绝对值（重点）实际问题数学化（难点）三、学习与交流3.(1)求，-2.5，0，3.2，的绝对值。（2）化简：4．(1)一个数的绝对值是8，求这个数。(2）一个数的绝对值是0，求这个数。四、典型例题1．用“<”“>”“=”填空：①－79______0②│－79│_____0③│－│____││④│－│_____││⑤+______－⑥－│2│________│－2│2.计算：（1）│-18│+│-6│；（2）│-36│-│-24│；（3

2、）│-3│×│-│；（4）│-0.75│÷│-│．五、达标检测2.已知

3、a

4、=3,

5、b

6、=2,且　a＞0,　b＞0,　求a＋b的值。3.若，求x，y的值。4.（1）绝对值小于3的整数有__________．（2）绝对值不大于3的整数有_________．5.（1）绝对值不大于3的非负整数有_________．（2）到原点距离为3的数是6.判断题：（1）│a│一定是正数．（）（2）只有两数相等时，它们的绝对值才相等．（）（3）绝对值最小的有理数为零．（）（4）数轴上表示-5的点与原点的距离为5．（）7.把下列各数填入相应的集合里．-3，│-5│，│-│，

7、-3.14，0，│-2.5│，，-│-│．整数集合：{…}；正数集合：{…}；负分数集合：{…}．8.把-5，-│-4│，2，0，-2按从小到大的顺序排列．9．若

8、a-1

9、+

10、b-2

11、=0,求a+b的值是多少？10、如果点M、N在数轴上表示的数分别是a，b，且＝3，＝1，试确定M、N两点之间的距离．六、教学反馈