七年级数学上册 1.5.1 乘方导学案2（新版）新人教版

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1、1.5.1有理数的乘方学习目标1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算能力；3、师生共同探讨P43例题4【课堂练习】P44练习计算：（1）、（—1）10×2+（—2）3÷4；（2）、（—5）3—3×；笔记栏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　知识链接运算顺序的确定和性质符号的处理；学习内容与过程笔记栏一、知识链接1、在2+×（－6）这个式子中，存在着种运算。2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算、再算、最后算。二、合作探究1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算

2、顺序是：(1）_____________________________________________；(2）____________________________________________；(3）_____________________________________________；2、P43例题3，请你试练　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）、；（4）、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］；【要点归纳】：有理数的混合运算的运算顺序是：；笔记栏【拓展训练】计算1、2、【总结反思】：笔记栏