七年级数学《有理数 除法1》教案

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1、课题湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学《有理数除法1》教案主备人教研组长教学目标知识技能（1）、了解有理数除法的定义（2）、理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算（3）、会求有理数的倒数过程与方法通过实例探究出有理数除法法则；会吧有理数除法转化为有理数乘法，培养学生的化归思想。情感态度价值观在独立思考的基础上，能积极参与问题的讨论与探究，从中学会教学知识。教学重点有理数除法法则的应用及倒数的概念。教学难点怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商及0不能作除数和0没有倒数。教学过程一、导入新课：我们知道，有理数可以进行乘法运算，那么有理数是否可以进行除

2、法运算呢？如果可以的话，那么有理数的除法运算又该怎么进行呢？这就是我们今天需要探究的问题。二、出示目标：三、自学自测：（一）、自学指导（学生阅读教材36~38的内容并思考）1，请回答：有理数的除法和乘法有什么相同点，请各位同学总结有理数的除法的一般规律和步骤2，总结除法的法则，并要求完成课本上例题1，2（注意学生做例题的时候，一定要强调学生盖住答案，等做完后在打开答案，自觉的更正）（二）、自测：1、除法法则（一）：同号两数相除得________，异号两数相除得_______，并把它们的绝对值相除；0除以任何一个不等于0的数都得________。2、如果两个

3、数的乘积等于______，那么称它们____________；______没有倒数。3、除法法则（二）：除以一个不等于0的数等于乘上这个数的__________。4、－3.5的倒数是______，的倒数是______，倒数是它本身的数是______。5、计算：（1）、（－15）÷（－3）（2）、20÷（－）（3）、0÷（－12.6）（4）、（5）、（6）、（－）÷（－）四、讨论答疑：归纳：1、同号两数相除得正数，异号两数相除得负号，并且把它们的绝对值相除。2、0除以任何不为0的数都得0。3、一般的，如果两个数的积等于1，那么其中一个数叫做另一个数的相反数。

4、4、除以一个不等于零的数等于乘上这个数的相反数。五、课堂小结：1、计算有理数的除法的方法：（1）、直接应用除法的法则进行计算;(2)、把除法化成乘法2、有理数的除法，通常的做法是先确定结果的符号，再把除法化成乘法，使运算更简便合理。六、当堂达标：1、－的倒数是_______。2、化简下列分数：（1）、=__________；(2)、=_________。3、某冷藏室的温度由12℃连续降到了－8℃，共用了4小时，平均每小时下降的温度是_________。4、计算：（1）、（－42）÷（－6）（2）、（－81）÷9（3）、（4）、（－0.6）÷（－0.5）（5

5、）、（－）÷（6）、0÷（－）教学反思