教育随笔：如何做好高中英语阅读教学.doc

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1、教育随笔：如何做好高中英语阅读教学教育随笔：如何做好高中英语阅读教学教育随笔：如何做好高中英语阅读教学教育随笔：如何做好高中英语阅读教学　　那么我们如何做好高中英语阅读教学呢？要回答这个问题，我们就要看阅读教学的三个层次，最基础的就是语言层次，在此之上是信息层次，最后一个是思想层次。首先我们看语言层次，在现实阅读中，我们关注信息层次和思想层次要多于语言层次，而在教学阅读过程中，我们则必须要关注语言层次，帮助学生掌握语音、词汇、句子结构、语法、语篇结构等语言知识，这是阅读教学最基本的任务。目前阅读教学有一个值得关注的

2、现象，那就是从原的过度关注词汇、句子结构教学到现在所谓的先进教学理念，重点集中在篇结构上，这是从一个极端到了另一个极端。所以各位老师需要注意：第一，我们不能忽视词汇、句子、语法等语言知识，在此基础之上，我们要进一步关注语篇结构知识。有的老师说，因为上时间有限不能完全兼顾，这就要求老师在教学过程中学会重点突出。以词汇为例，高中要求300的词汇量，以及1000的衍生词。在高考写作中学生能够熟练使用的大概只有600个词左右，其中只有几个高级词，剩下绝大多数都是常用的词，由此可见，老师在教学中要区分词的使用环境，哪些词是需

3、要学生见了认识的，哪些是让学生在口语表达和写作中熟练使用的，这样就避免了“眉毛胡子一把抓”。对于句子结构也是一样，在中学生的英语写作中，能驾驭的句子结构有哪些，从而有侧重点地去教学。在高中教学中，老师和学生都很辛苦，但其中仍然存在一个很严重的问题，很多老师都是随机拿阅读材料给学生读，最后学生很疲惫，教学效果也不理想。这是因为教师对教学以及对教学内容的分析与思考还没达到一定程度。　　另外，关于语言知识，我们有必要对词块教学问题作一下特别的强调，因为这一直是语言知识教学的一个盲点。在单词和句子之间还有一个语言成分叫作词

4、块、或者词汇块，例如，lunhtie，letusstartith，hnestlspeaing等等，这些看起不像是一个词，但我们在使用中常常将它们作为一个整体看。同样，还有一些动词短语以及习语，例如，taeup，taeff，getn等，这是我们在教学中很重视，其他的如rerderplaer，taxidriver，thedaaftertrr等组合则不太受重视，我们一般不认为它们是一个语言单位，这是我们需要注意的。另外，还有搭配。谈及搭配，我们要知道搭配不仅有动词短语搭配，名词与介词等的搭配，其实还有名词与动词，动词与名

5、词，形容词与名词，副词与动词等之间的搭配。与搭配相关的一个关键的概念就是“共现”，即“同时出现”。如果两个词经常是同时出现就是搭配关系。如动词和名词搭配“althedg”，形容词和名词搭配“gdfriend”。还有一些惯用的表达，如“hldnplease”，以及一些句子框架等都属于词块。说到句子框架，老师们可能会想到句型，而谈到句型，很多老师想到的是最固定的句式，例如，neither……nr，either……r，ntnl……butals……等等。但它涵盖的范围应该更广，句型叫做“sentenefrae”，即句子框架

6、。就像地上打桩，不同的地方打钉子，只能在这个框架范围内填东西。例如：“Srrtinterrupt，butanIustsa……”前面都固定，后面填内容，类似这样的句子就是句型，再如：“Inder……”“it’sbeause……”“Ianellreeberthat……”Thatasthetiehen……”学生掌握多了，语言能力自然就强。因为时间关系，我们在这里不进一步展开，只是提醒老师注意词块这一概念，老师们还可以进一步阅读有关的献。在英语教学中，词块教学具有很重要的意义。第一，在使用时，词块相当于建筑过程中的预制块。

7、我们讲语感，其实语感的强弱与预制块的多少密切相关。词块掌握的多少决定着语言处理的速度，从而影响学生听、说、读、写的能力，所以教师要有意识地教学生掌握这样的词块。　　接下我们看信息层次，这个问题不需要过多的解释，简单讲就是基于我们对语言的掌握自然地获取意义，得到事实信息。无论阅读的是议论、记叙或者说明，内容演化的主线是什么，对很多老师的教学讲是一个空白点。当教师讲完一篇后，能否明确各个步骤，并且能否将事实与细节贯穿在一起让学生把握主线。以议论为例，议论是具有说服性的，作者想说服给读者一个什么样的核心观点，为了达到这个

8、说服目的，作者用了什么样的内容，其间的内容都是什么样的逻辑关系，这个方面的教学对于学生思维能力的培养是非常重要的。从2014年开始，各地陆续进行高考改革实验，具体到英语学科，阅读理解将会越越重视对于信息之间逻辑关系理解的考查，也就是我们常说的语篇阅读能力。而且，近年各个地方的高考题目已经陆续出现了这样的题目，例如，在阅读一篇短之后，要求学生根据短内容填充词汇