高中语文选修（唐宋散文选读）第19课 鞭贾 学案

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1、鞭贾导学案整体探究1．作者是如何刻画“鬻鞭者”和“富者子”形象的？试简要分析。_______________________________________________【答案】　人物分析鬻鞭者诈骗牟利，在第一段中紧紧抓住鞭子的质地进行描绘，描写了鞭贾者为了卖个好价钱，虚假做作，表现出装腔作势的丑态，抓住鞭贾者的动作、情态(“伏”、“笑”、“怒”等)，把鞭贾者虚假的人物形象刻画得形象逼真。富者子甘心受骗，用五万钱买下劣质的鞭子，并向作者炫耀夸赞自己买的鞭子色泽美丽，即使作者命小童烧开水冲洗了鞭子，富者子还是好坏不分，甘愿受骗，最终鞭子毁坏，导致

2、人摔下马来受伤的悲剧。2.作者在对鞭的描述时进行了由色泽到质地的描绘，这样写有什么意义？________________________________________________________________________【答案】　作者在行文过程中先是对鞭的外表进行了具体的描绘，折鞭之后，又用“空空”、“粪壤”等词对其质地进行了表述，作者如此写作的目的是为了对下文朝中官员的本质作一披露，更好地表达自己的写作目的，更加深刻地揭示这部分官员的精神实质。3．柳宗元这篇寓言故事对你有什么启示？__________________________

3、_____________________【答案】　要小心谨慎，不要被事物的外表所蒙骗；受骗后不要执迷不悟；追求表面华美而不重实用是虚荣心所致，后果不堪设想。作为新世纪的一代青年，在物欲横流的今天，我们更应该注重自我素质的提高，充实自己；不要追求那些虚名微利，多做一些实在的事情，为社会多贡献一份力量。局部探究阅读课文第一段，完成后面的问题。1．下列语句中加点词，解释不正确的一项是(　　)A．有富者子，适市买鞭　　　　适：恰好B．掐之灭爪，而不得其所穷灭：陷没C．余乃召僮爚汤以濯之濯：冲洗D．则遬然枯，苍然白遬：迅速【解析】　适：到，去。【答案】　

4、A2．下列加点词的意义和用法不相同的一项是(　　)A.B.C.D.【解析】　A项，连词，就；B项，代词，它的；C项，形容词词尾，……的样子/连词，表转折，却；D项，代词，代鞭子。【答案】　C3．下列表现马鞭的质地极差的一组句子是(　　)①其行水者，一去一来不相承　②吾爱其黄而泽　③视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者　④举之翲然若挥虚焉　⑤有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余　⑥余乃召僮爚汤以濯之A．①②④　　　　　　　B．①③④C．②⑤⑥D．③⑤⑥【解析】　②指鞭子好看的颜色；⑤写富者的浅薄；⑥写作者验试；①③④从用途、构造、重度写鞭之质地极差

5、。【答案】　B4．将下面的语句翻译成现代汉语。(1)子何取于是而不爱五万？译文：____________________________________(2)视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。译文：____________________________【答案】　(1)你怎么买这样的鞭子，却不怜惜那五万钱啊？(2)看那鞭子里面是空空如也，它的质地如粪土，无所依赖。活学活用请写一则寓言，能够表达一个主题。(300字左右)_______________________________________________【参考示例】　猫到森林中捕鸟，碰

6、到一只猫头鹰。猫头鹰问道：“亲爱的猫，你到哪儿去啊？”“我去森林里捕鸟。”猫答道。“啊，我亲爱的小花猫，你可千万别伤害我的小孩子！”“你的孩子究竟是什么样的？这个可得让我知道。”“我的孩子呀，长得最最美丽。”“知道啦！”猫自管自地去打猎了。它从一处矮树丛窜到另一处矮树丛，鸟巢里净是些美丽的鸟。直到第三处灌木丛里，它才看到一群长得非常难看的小鸟。于是，猫就把它们统统吞吃了。小花猫美美地吃了一顿后，便回家了。路上，它又遇到那只猫头鹰。“你没有伤害我的孩子吧？”“哪里话！我只是吃了那些长得最丑的。”猫头鹰回到家里，它只见到一只空空的鸟巢。课后知能检测一

7、、基础巩固1．下列各句中，加点词的注音全部正确的一组的(　　)A．市之鬻鞭者(yù)　　　　　其贾宜五十(ɡǔ)B．蹇仄而不植(qiān)则遬然枯(sù)C．举之翲然若挥虚焉(piāo)马踶不已，坠于地(dì)D．余曷不至于公卿(kě)拳蹙而不遂(cù)【解析】　A项，“贾”读“jià”；B项，“蹇”读“jiǎn”；D项，“曷”读“hé”。【答案】　C2．下列各句中的词语有活用现象的一项是(　　)A．其贾宜五十，必曰五万B．视其首，则拳蹙而不遂C．举之翲然若挥虚焉D．今之栀其貌，蜡其言【解析】　“栀”、“蜡”名词作动词，用栀、蜡装饰。【答案】　D

8、3．下列各组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是(　　)　　　A．①和②相同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②不同，③