二年级语文上册第一单元备课.doc

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1、二年级语文上册第一单元备课二年级语上册第一单元备识字1教学目标：　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　　　识字写字。　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。　　教学过程：　　一、导入新：　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　　1学生自由试读词语。　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　　4开火车读生字。　　　二年

2、级语文上册第一单元备课二年级语上册第一单元备识字1教学目标：　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　　　识字写字。　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。　　教学过程：　　一、导入新：　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　　1学生自由试读词语。　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　　4开火车读生字。　　　二年级语

3、文上册第一单元备课二年级语上册第一单元备识字1教学目标：　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　　　识字写字。　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。　　教学过程：　　一、导入新：　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　　1学生自由试读词语。　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　　4开火车读生字。　　　二年级语文上

4、册第一单元备课二年级语上册第一单元备识字1教学目标：　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　　　识字写字。　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。　　教学过程：　　一、导入新：　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　　1学生自由试读词语。　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　　4开火车读生字。　　　二年级语文上册第

5、一单元备课二年级语上册第一单元备识字1教学目标：　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　　　识字写字。　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。　　教学过程：　　一、导入新：　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　　1学生自由试读词语。　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　　4开火车读生字。　　　二年级语文上册第一单

6、元备课二年级语上册第一单元备识字1教学目标：　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　　　识字写字。　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。　　教学过程：　　一、导入新：　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　　1学生自由试读词语。　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。　　　3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）　　　4开火车读生字。　　　二年级语文上册第一单元备

7、课二年级语上册第一单元备识字1教学目标：　　　1会认12个生字，会写10个字。　　　2正确、流利地朗读。　　　3有收集词语的兴趣。　　教学重点：　　　　识字写字。　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语。　　教学过程：　　一、导入新：　　　　孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。　　二、读中识字。　　　1学生自由试读词语。　　　2分组互助读词语，再开火车读词语。　　　3出示生字，学生自