青海省2018年中考政治总复习第1编教材知识梳理第22课时做学法尊法守法用法的人

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1、第22课时　做学法尊法守法用法的人,课时知识网络,中考考点精讲　感受法律的尊严1．法律的三大显著特征是什么？(P85)(1)法律由国家制定或认可。(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。2．法律的规范作用表现在哪里？(P87)(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范全体社会成员的行为。(2)法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。(3)如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或

2、方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。3．法律的保护作用表现在哪里？(P88)(1)日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。(2)国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。4．法律的作用有哪些？①法律有规范作用，规范全体社会成员的行为；②法律有保护作用，保护公民、集体、国家利益不受侵犯。5．不违法是人们行为的底线。6．什么是违法行为？违法行为的类型有哪些？(P91－93)(1)凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的

3、行为，都是违法行为。(2)违法行为的类型(P91～93)所属违法类别违反法律承担的法律责任对社会的危害程度一般违法民事违法民法民事责任较轻严重违法行政违法行政法行政制度较轻犯罪行为刑事违法刑法刑事处罚严重　　7.犯罪的含义以及特征。(P93)含义：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后

4、果。8．刑罚的含义及种类。(P94)含义：刑罚又叫刑事处罚，刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。种类：根据刑法的规定，我国的刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。9．青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P98)(1)自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。(2)加强修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人

5、。(3)要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。　法律护我成长1．什么是未成年人？(P100)凡未满18周岁的公民都是未成年人。2．为什么要给未成年人特殊的保护？(P100)(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，最易受到伤害。3．我国专门保护未成年人的法律有哪两部？(P100)《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。4．在《未成年人保护法》中，对未成年

6、人设置了哪四道防线？(P100)家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。5．未成年人获得法律帮助的方式和途径。(P105～108)方式：未成年人维护权益的最有力武器就是法律。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。途径：①非诉讼手段，是我们维权常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益；②诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权

7、益的最后屏障。我们要善于运用法律武器维权。6．诉讼的类型及其各自的含义。(P108)诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。7．未成年人如何同违法犯罪行为作斗争？(P109

8、)(1)当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。(2)当国家、集体、他人的合法权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。(3)我们在与违法犯罪行为作斗争时，既要勇敢，又要机智。具体做法：①在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而