第四单元复习做学法尊法守法用法的人

《第四单元复习做学法尊法守法用法的人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第七课复习（感受法律的尊严）第一框走进法律1.社会生活中的规则2.社会生活规则的作用3.我们身边的规则有哪些？4.法律的显著特点5.法律规范作用6.法律保护作用7.我们如何对待法律？第二框法不可违1.人们行为的底线2.违法行为的含义及类别3.刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为的定义4.一般违法行为和严重违法行为定义5.刑法的含义和作用6.犯罪的含义及其基本特征7.刑罚的含义及其种类第三框防患于未然1.违法犯罪的危害2.我们应有的心理表现（我们怎样对待犯罪？）3.加强自我防范的意义4.我国预防未成

2、年人犯罪法制定的目的和意义5.如何加强自我防范第八课复习（法律护我成长）第一框特殊的保护特殊的爱7•司法保护的含义和措施1未成年人的含义第二框善用法律保护自己2.国家制定的保护未成年人的两部1.维护权益最有力的武器是法律是什么？2.提供法律服务和帮助的机构国家为什么制定保护未成年人的法3.非诉讼手段的含义和维护合法律？（必要性）权益常用的有效手段3.《未成年人保护法》为保护未4.诉讼的含义成年人设置的四道防线5.诉讼的重要性4•家庭保护的含义和作用及《未6.诉讼的三种类型及含义成年人保护法》对家庭保护

3、的相7.青少年同违法犯罪分子作斗争关规定。意义5.学校保护的含义、意义及《未成年人保护法》对学校保护的相&青少年对侵权行为的正确态度关规定6•社会保护的含义和范围答案第七课第一框走进法律1.社会生活屮的规则，是人们说话、做事所依据的标准。社会生活离不开规则。2.社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。如果没有行为的规则，人们各行其是，社会就会混乱不堪，陷入亳无秩序的彼此冲突之中。3.大致有三种类型：道徳，纪律、规章，法律。道德,依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。纪律、规章,按本单位

4、本团体的紺要，定出在局部适用的准则。法建，是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容,具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。4.法律具有三个最显著特征：①由国家制定或认可。②靠国家强制力保证实施，具有强制性。③对全体社会成员具有普遍约束力。5.法律具有规范作用：通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。突出表现为，规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人们的行为提供一个模式、标准或力向。同时，还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。6

5、.法律具有保护作用：法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。7.学法尊法守法用法，是我们应尽的责任；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。第二框法不可违1.不违法是人们行为的底线2.凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律,可以分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。根据危害程度的高低,可以分为般违法行为和严重违法行为。3.刑事违法行为是违反刑送的行为，民事违法行为是违反民事法律法规的行为;行政

6、违法行为是违反行政管理法律法规的行为。4.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害比较小，称为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。5.刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。6.犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。笫二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行

7、为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。1.刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行处罚的一种强制方法。刑罚种类：主刑和附加刑。主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。第三框防患于未然1、犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪对自己，对家庭，对他人，对社会，都有严重危害。对自己：葬送未来，受法律惩罚。对

8、家人：辜负了父母的期望，家庭关系紧张，家庭破裂对他人：侵犯了他人财产权和人身安全，对他人财物，生命危害对社会：扰乱治安秩序，影响社会稳定。2、我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。3、冰冻三尺，非一日Z寒。很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是由一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。4、我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行，有效地预防