《ao ou iu》教案2

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时间:2018-12-14

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1、精品教案2 ll       课题aoouiull       使用课时3ll       总第课时ll       教学目标:1.1.     学会3个复韵母aoouiu和它们的四声,了解复韵母的组合特点,能够读准音,认清形,正确书写。2.2.     能正确认读由声母与aoouiu组成的音节,会准确拼读三拼音节,会读拼音词和拼音句。ll       教学重点难点:1、1、           aoouiu的正确发音。2、2、           aoouiu与声母的拼读,尤其是三拼音节的拼读。ll      

2、 教学具准备及辅助活动:1、1、   字母卡片、小黑板。2、2、   实物投影仪。ll       主要板书计划:   ll       作业设计安排:课内:描红、练读课文。课外:  教学过程教学随笔 第一课时一、一、           复习检查。1、1、抽读字母卡片:aoeiuü,让学生用开火车的方法依次朗读。2、2、抽读复韵母卡片aieiui。3、3、说说复韵母的一般发音方法。二、二、           看情境图,听语境歌,引出新课内容。1、1、引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。2、2、听语境歌。

3、学生学会语境歌。 精品身穿鸭绒袄,拍着小手笑。游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫好。aoouiu1、3、读音:与“鸭绒袄”的“袄”发音相似,先教师讲述发音方法,范读,告诉学生读的方法。领读,学生体会练读,指名读。告诉学生,ao也是由两个单韵母组成的,它也是复韵母。2、4、四声。复习标调儿歌。标好声调,学生自由练读。指名读,集体读。用四声组词。3、5、字形及书写:看它的字形,看aoouiu有几部分组成,编顺口溜帮助记忆:a在前,o在后,aoaoao。教师范写,学生书空。然后在书上描红。ouiu的教学步骤与方法同上.ou的

4、顺口溜:o在前,u在后。iu的顺口溜:i在前,u在后。二、三、           巩固练习。1、1、抽读韵母卡片。2、2、比较3个复韵母的异同。3、3、做游戏,找朋友。三、四、           作业1、1、练读复韵母。2、2、抄写aoouiu各两遍。 第二课时一、一、           复习检查1、1、复习复韵母aieiuiaoouiu和它们的四声。2、2、抽读声母卡片:mdlgtqxn。二、二、           教学ao与声母的拼音。1、1、学习ao与声母的拼读。(1)(1)   出示(略),说说这

5、些音节的韵母都是什么。引导分析音节。用直线画出声母,用曲线画出韵母,自由练读、指名读,齐读,比赛读。(2)(2)   出示三拼音节(略)说说这些音节与什么三个音节有什么不同。独立分析音节,用直线和曲线分别标出声母和韵母。复习三拼连读法,自由练读三拼音,教师巡回检查,指导发音有困难的学生。最后指名读、齐读、比赛读。2、2、看图练读拼音词。(1)(1)   拼读dàdao精品看图,出示音节,引导逐个拼音分析,练习拼读,最后指名连读拼音词。(1)(2)   拼读xiaoqiao教法同上。二、三、           巩

6、固练习。1、1、指导读书。2、2、做游戏,看谁听得清,看谁找得快。三、四、           作业。1、1、练读本课学过的拼音。2、2、描红、抄写。 第三课时一、一、           复习检查。1、1、指读音节。(略)2、2、抽读声韵母卡片。二、二、           学习ouiu与声母的拼音。1、1、学习ouiu与声母的拼读。(1)(1)   出示(略)(2)(2)   学生自由练习拼读。(3)(3)   点名拼读。(4)(4)   出示另一组,教学方法同上。2、2、看图读拼音词。(1)(1)   出示

7、,点名分析声韵母,练习拼读。(2)(2)   说说图上画的是什么狗。找出三拼音的声介韵母,点名连读拼音词。(3)(3)   出示另一个拼音,自由练读,指名拼读。(4)(4)   说说图上画的是什么。(5)(5)   点名连读拼音词。3、3、看图读绕口令。(1)(1)   图上画的是什么地方?画了谁和谁?它们在干什么?(2)(2)   出示绕口令(略)(3)(3)   引导自由拼读。(4)(4)   讨论难拼读的音节。(5)(5)   点名读绕口令。三、三、           巩固练习。1、1、读一读,比一比。(

8、略)2、2、分解音节。(略)四、四、           作业。精品1、1、练习读拼音句。2、2、抄写有关音节。 资料来源:http://zhdduya100.taobao.com/QQ:1805986694,597161994

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