教案大自然中的伞

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里教案大自然中的伞　　教案大自然中的伞　　目标：　　1.认识学习像伞的常见植物及掌握其单词。蘑菇mushroom荷花lotus　　2.能理解句型whatdoesumbrellalike?theumbrellalikesmushroom。　　3.愿意与同伴一起游戏。　　请幼儿手拉手围成一圈站，请一位幼儿当“她”。　　“她”站在圈外，围着圆圈走，随着儿歌节奏一一去拍两位幼儿的拉手处，学念到:“knows”时。将此处的幼儿的手拍分开。两幼儿赶快

2、分别向反方向绕圈跑，谁先跑回原位，谁可以当“她”。(跑得慢的可以罚念一个单词)。　　附儿歌：roundandroundandroundshegoes.　　whereshestops,nobodyknows.　　相关用语：handinhand,makeacircle.　　youmustrunquicklywhenwesay“knows”.　　thefirstcouldbeplayer.　　教案大自然中的伞　　目标：　　1.知道大自然中有许多像伞的动、植物。　　2.通过倾听、讨论、讲述，分享有关伞状植物的经验。　　3.乐意画出自己看到的大自然中像伞的动、植物。　　准备：时间如白驹过隙，弹指间，

3、我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　L.幻灯片：大自然中的伞　　2.课前请家长带孩子到大自然中去寻找像伞的植物、动物。　　3.故事：借你一把伞　　4.画纸、画笔。　　过程：　　一、我要讲一个故事给你们听，故事的名字叫：借你一把伞　　1.听故事：借你一把伞。两遍　　第一遍不演示幻灯片;认真听老师讲。　　2.第二遍故事前提要求

4、:请你们记清楚小动物们都是用什么当的伞?边讲故事边演示幻灯片：银杏叶—蚂蚁、莲叶—青蛙、菠菜—兔子、芋头叶—小狐狸、大荷叶—大熊、伞—小狗。　　提问：故事里的动物们都借了什么给娜娜当伞呢?　　小动物们用菜和叶子当他们的什么?　　下雨的时候，小蚂蚁把银杏叶当作它的什么?　　下雨的时候，青蛙把莲叶当作它的什么?　　下雨的时候，兔子把菠菜当作它的什么?　　下雨的时候，小狐狸把芋头叶当作它的什么?　　下雨的时候，大熊把荷叶当作它的什么?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使

5、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、在大自然中还有好多好多的伞，你看见了哪些像伞的植物?幼儿回答，教师1.演示幻灯片：　　《大自然中的伞——植物》　　幻灯片-像伞的树　　像伞的蘑菇　　像伞的花　　像伞的菜　　你们在大自然中还看见那些像伞的动物?　　2.演示幻灯片：《大自然中的伞——动物》　　三、我们知道了那么多像伞的漂亮的植物和动物，今天就把你喜欢的像伞的植物画下来吧。　　展示幼儿的作品，说说自己画的什么像伞的植物或动物　　教案大自然中的伞　　活动设计背景

6、　　本月的主题活动是“伞”，之前让孩子了解了生活中的“伞”的形状、结构、作用，和使用时要注意的。为了拓展孩子的知识范围，让孩子了解大自然中的“伞状植物”，同时，孩子们对大自然也充满了好奇。所以安排了这次活动。　　活动目标　　1、认知目标：了解大自然中伞状的植物。　　2、情感目标：分享有关伞状植物的经验。　　3、技能目标：认识和了解无毒菌类和有毒菌类。　　教学重点、难点　　1、了解大自然中伞状的植物是重点。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像

7、这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、区分有毒菌类和无毒菌类是难点。　　活动准备　　1、故事《借你一把伞》　　2、动物图片、伞状植物图片。　　3、挂图《像伞一样的蘑菇》　　活动过程　　一、谈话导入：　　今天，老师带小朋友去认识一些大自然中的“伞”。我们先听一个故事吧!　　二、故事时间：《借你一把伞》　　师讲诉故事