《大自然中的朋友》教案2

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1、《大自然中的朋友》教案教学目标：1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动物。3、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。教学重难点：1、引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的生存现状，初步树立生态意识。2、引导学生明白浅显的生态学的知识。教学过程：一、导入：活动导入：同学们，我们都有自己喜欢的朋友，你觉得应该与朋友怎样相处呢？师小结：是的，孩子们，所谓朋友，就是相互之间要尊重，相互之间要理解，相互之间

2、要呵护、爱护！而我们今天所要学的是：“大自然中的朋友”（板书课题），看了课题，你有什么想问的吗？（1）谁是大自然的朋友呢？（2）它们与我们人类是怎样相处的呢？（3）我们到底要怎样对待我们的朋友呢？同学们都是善于思考，勇于提问的好学生，提出了这么多有价值的问题，今天就让我们带着这种探究走进大自然，走近我们的朋友们！二、与动物作朋友。1、认识动物朋友：（课件展示：美丽的大自然。）师：同学们，大自然美吗？是什么让大自然如此的美丽而又富有生机呢？师：动物和植物是大自然赐与我们的宝贵财富——它们是人类的好朋友！（板书：动物植物）2、学生归纳自己搜集的资料。你认识哪些

3、小动物，哪些是人类的好朋友呢？活动一：那这些动物朋友们，在生活中，给予我们人类哪帮助呢？学生交流，以小组为单位交流一下，由组长负责记录。师：咱们同学们，都是生活的有心人，了解了这么多的动物，而且了解的这么多，老师真得很佩服你们！老师也想把自己搜集的资料和同学们分享。（展示课件）看了这些，你想说些什么？（板书：朋友爱护）三、讲述故事。1、课件展示故事：一只小青蛙正在稻田里奋力地捕捉害虫，虫子们见了它，都是四散而逃，大声喊着：“快逃命吧，有了它，我们可不能再祸害庄稼了！”而青蛙还在奋力地追赶着，这时一只小鸟飞来了，它对地青蛙说：“青蛙老弟，这么幸苦！”青蛙头也

4、不回地答道：“没事，这样农民来年可以有个好收成！”（1）假如你就是这块稻田的主人，你会怎么想？（2）青蛙给予农民这样大的帮助，我们人类真地把他们当朋友了吗？请同学看！（课件展示）（3）谁能告诉大家，青蛙怎么啦？（4）现在的你又想说些什么？请同学们想一想，生活中还有哪些这样的现象呢？同学们观察到了很多，今天，老师也用自己的相机，把这一切带来了！（展示课件）。看了这些，你们想说些什么？2、与植物做朋友：（1）乱砍滥伐的影响：（课件展示）过渡：是什么原因造成这种状况呢？看着这些失去了家的鸟儿们，听着他们的悲凉而愤怒的呼喊，孩子们，请联系生活实际想一想，为什么它们

5、的生活环境会遭到破坏呢？（学生自由谈）同学们说的都很正确，人类破坏森林，破坏绿色植物，使动物们失去了家园，使它们失去了生存的环境！但同时，人类的这种无知的行为也使自己的生活环境面临危险，面临着挑战！请同学们想一想，人类的乱砍乱伐会给人类自己带来什么危害呢？（2）交流：人类的哪些活动促使了这些自然灾害的发生呢？（看课件）视频一说明：这是人类在破坏大森林，遭到破坏后的大森林，绿色植被难以重生！视频二说明：因为人类的乱砍滥伐，水土流失严重，山洪暴发，它们带走了田地，带走了庄稼，带走了人类的一切！视频三说明：失去了树木的阻挡，沙尘暴来了！小结：是的，孩子们，绿色植

6、物，是我们的好朋友！我们破坏了它们也会使我们人类的生活境恶化，作为一名小学生，我们也要为改善人类的居住环境贡献我们的力量，我们应该怎么做呢？（学生自由谈）四、结课。师：是啊，孩子们，大自然中的动物和植物是我们人类的朋友，我们要保护它们，保护大自然，保护我们的生活环境，是每个人的责任和义务！也只有如此，人与自然才能和谐相处！让我们带着这种责任感和使命感读一读上面这段话吧！五、拓展作业。孩子们，在我们家乡，还存在着哪些环境问题？你认为最需要解决的问题是什么？谈谈你的想法和建议，把它写在《我的绿色日记》中。