大班艺术《青花瓷瓶》.doc

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1、大班艺术《青花瓷瓶》大班艺术《青花瓷瓶》大班艺术《青花瓷瓶》大班艺术《青花瓷瓶》大班艺术《青花瓷瓶》　　活动目标：　　1了解青花瓷的装饰特点，感受陶瓷艺术的美。　　2尝试根据青花瓷瓶的外形设计相应的花纹和图案。　　活动准备：　　、青花瓷瓶图片、蓝色水彩笔、画纸、青花瓷瓶、青花瓷的音乐、舞蹈《青花》视频　　活动过程：　　一、欣赏青花瓷瓶，初步认识青花瓷瓶。　　师：今天我请小朋友看青花瓷展览（出示青花瓷瓶和）。　　我做解说员，一会儿你要告诉我，你看到的是什么东西？它叫什么？　　幼：很漂亮的瓶子、都是蓝颜色的瓶子、瓶子上

2、有很多好看的花纹　　师：因为这些瓷瓶上都是白色的底，图案和花纹的颜色都是非常漂亮的宝石蓝色，所以大家都称它为青花瓷。它的制作工艺过程很复杂，首先要经过选取和处理原料、制胚、干燥、再对各种形体的胚胎瓶子进行装饰、施釉、最后才能入窑烧制，而且青花瓷最大的特点是构图丰满、层次多而不乱。图上的卷草、瓣、古钱、海水、回纹、朱云、蕉叶，都是中国特有的化，代表吉祥、平安、富贵。青花瓷是只有我们国家才有的瓷器，在我国两千多年前的唐代就有了，所以青花瓷也是我们的国宝，我们应该为此感到骄傲和自豪。　　二、出示青花瓷瓶和不同的青花瓷图片

3、，引导幼儿了解青花瓷瓶的外部特征。　　1、师：下面，我们看看这些瓶子，你最喜欢哪一个瓶子？你最喜欢的瓶子上都有什么图案，有什么样的花纹？图案是怎样排列的，看起像什么？　　幼：我喜欢那个瓶口小小的，肚子大大的那个瓶子，它的花纹看起很整齐、很好看，看起像小酒瓶。　　幼：我喜欢那个像海洋的，上边有很多小鱼和海草，还有很多泡泡。瓶底有一圈很整齐的小花。　　师：这些图案表示的是年年有余的意思。　　幼：我喜欢的瓶子是有两个小耳朵的，这个瓶子的肚子是圆圆的，中间是像花瓣一样围起的圈圈，看起很像钟表。　　幼：那个椭圆形的瓶子我很喜

4、欢，它看起像一个鸡蛋，花纹有大有小，瓶子耳朵的很好看像玉翠。　　幼：我喜欢那个花纹像火球一样的瓶子，那些花纹看起还像龙珠。　　幼：那个瓶口小小的，脖子细细的，肚子大大的那个瓶子我最喜欢了，上面有很好看的小鸟和花朵。　　师：这幅图叫喜鹊登梅，那两只小鸟是喜鹊，那些花朵是梅花，这幅图是表示吉祥如意的意思。　　幼：我觉得那个花瓣大大的瓶子最漂亮了，看起很美！　　师：这种花叫牡丹花，它代表花开富贵、吉祥如意。　　师：每幅图上的图案都有它不同的寓意。　　2、师：请小朋友们仔细看一看这些瓶子有哪些地方一样，那些地方不一样？　　

5、幼：有的瓶颈很细，有的粗一点。　　幼：有的有耳朵，有的没有耳朵，有的只有一边有耳朵，一边没有耳朵。　　幼：有的装饰的有小动物，有的没有小动物，有的有花有草还有小鸟，有的没有。　　幼：有的瓶口小，有的瓶口大。　　幼：每个瓶子的图案都不一样。　　幼：有的瓶子高，有的瓶子矮；有的瓶身大，有的瓶身小；有的瓶身是圆形的，有的是椭圆形的。　　幼：有的瓶子装饰的花纹有规律，有的没有规律，但是看起都很漂亮！　　幼：有的瓶子的瓶口、瓶身和瓶底的花纹都不一样，但是看起很整齐。　　幼：有的瓶子瓶口和瓶底的花纹很整齐，但是瓶身的画的很好看

6、的画。很美、很漂亮！　　师：这样设计的图案，这样排列的花纹既整齐又好看，看起图案多，但是不乱。　　三、引导幼儿构思和构图。　　如果请你设计一个青花瓷瓶，你想怎样画？把它分成几部分？每部分都画成什么花纹？先画什么？然后再画什么？　　1、幼儿自由讨论。　　2、提问个别幼儿：　　幼：我把瓶子分为部分，有瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底和两边的耳朵，我先画瓶口的太阳，再画瓶颈、瓶身的花朵，然后画瓶底的小草，最后我要把耳朵上画好多的小圈圈。　　幼：我要把瓶子分成4部分，我不想要瓶子两边的耳朵，我要把瓶子上画好多好多的小鱼和泡泡。　　幼

7、：我先画瓶底的波浪线和心形的图案，然后画瓶身的小海鸥，最后把瓶颈和瓶口的地方全都画上竖条条，表示下雨了。　　四、幼儿自由创作，教师重点指导。　　1、提示幼儿，不管你画图案还是花纹，都要选用宝石蓝色的笔，这样画出才像青花瓷。　　2、鼓励幼儿大胆设计各种图案，在绘画时引导幼儿把瓷瓶的轮廓尽量画的大一点，图案和花纹刻画的细致、丰满一些。　　3、对不会构图的幼儿，提示他再次观察青花瓷构图的不同，启发他仿照相似的瓶子进行构图。　　4、对花纹刻画的过于精细的幼儿，要提示他注意画面的疏密。　　五、分享作品　　1、展示作品，相互欣

8、赏。　　师：你最喜欢谁的设计，它好在哪里？为什么？　　幼：我喜欢贝贝的，他画的线很直，而且还有我喜欢的小鱼。　　幼：我比较喜欢曦曦的设计，她的看起很整齐。　　幼：我喜欢奇奇的，他的画有的地方线粗，有的地方线细，看起感觉很美。　　幼：我觉得琳琳的不错，她画了好多的小朋友在一起玩，还有小燕子呢。　　幼：还是明明的好一点吧，他设计的和刚才看到的好像哦！　　2、请幼