小蜜蜂和蝴蝶跳舞语言教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小蜜蜂和蝴蝶跳舞语言教案　　小蜜蜂和蝴蝶跳舞语言教案需要怎么写呢？以下是品才网小编为大家收集整理提供的小蜜蜂和蝴蝶跳舞语言教案范文，希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!　　小蜜蜂和蝴蝶跳舞语言教案　　【活动背景】　　在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了!”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂!”……听着孩子们的议论，我作为教师

2、在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。我在想，现在的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机实施教育和引导。于是，我自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，针对大班幼儿的年龄特点，通过故事发人深省的情节和对话，对幼儿进行社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。　　【活动目标】　　1．理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。　　2．学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。　　3．激发热爱劳动的情感。　　【活动准备】时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生

3、活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件，歌曲《勤快人和懒惰人》。　　2．表示勤劳和懒惰的图片若干，“勤劳游戏棋”每两人一副。　　【活动过程】　　出示图片，导入活动　　教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。　　第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁?为什么?　　(评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达

4、了对蝴蝶的喜爱，因为蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，这就给幼儿提供了进行价值判断的机会，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。)　　故事演示，知道勤劳的人更受人喜爱　　教师在电脑里播放完整的故事课件，提问：　　1．小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情?　　2．人们为什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢?　　3．一开始，蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做?后来小蝴蝶想明白了吗?你觉得它是怎样想的?　　4．小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢?　　5．第二次思辨：这个时候你又喜欢谁?为什么

5、?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(评析：在第二次思辨中，孩子们又众说纷纭，喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了，而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作为教师，只要孩子的理由是合理的，就应该尊重孩子。重要的是在思辨的过程中，孩子们形成了自己独特的价值观，这

6、对于幼儿社会性的发展是很重要的。)　　联系生活，表达对勤劳的认识　　1．知道勤劳的好处与懒惰的坏处。　　讨论：勤劳的人为什么能得到大家的喜爱，懒惰、贪玩有什么不好。　　2．通过劳动者劳动的录像，感受周围人的勤劳给我们生活带来的帮助。　　提问：小蜜蜂因为勤劳，得到了很多人的喜爱，也为我们带来了美味的蜂蜜。在我们的生活当中，你觉得哪些人也是勤劳的人?他们为我们的生活又带来了什么呢?(播放劳动者劳动的录像)　　3．用多种形式表达自己勤劳的意愿。　　(1)语言表达。你想做一个勤劳的人吗?你想为大家做什么事情呢?(根据幼儿的回答，教师展示部分劳动情景的照片或图像

7、)　　(2)动作表达。“我来做，你来猜"：请幼儿两两结对，一个做劳动动作，另一个猜他做的是什么事情，是在什么时候做的，并请个别幼儿上来做动作，幼儿集体猜测。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(评析：社会教育重要的是要联系幼儿生活实际，通过学习故事，孩子们知道了

8、勤劳的人更能得到大家的喜欢。)　　下游戏棋，丰富对勤劳的认识　　1．在大屏幕中介绍棋谱。　　这