传播蒙台梭利之爱_.doc

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2、蒙台梭利教育事业的时候，根本没想到今天蒙台梭利教育会如此受到家长的欢迎。她管理的蒙台梭利教育公司，如今属下教育机构遍布全国70多个大中城市，100多个分校。如今，蒙台梭利教育法成为婴幼儿教育的时尚，无论在书店、媒体上随处可见，但是在10多年前，蒙台梭利教育不仅鲜为人知，而且在学术界屡遭批评。在相当长的时间内，王惠老师经历了许多坎坷，默默地在做许多尝试，为了把这人类优秀的教育法让中国的孩子也能够享受。因为当时国内教育界对蒙台梭利教育法缺乏了解，所以从表象上认为蒙台梭利教育法过于僵化，在西方工业化时代环

3、境下，把孩子也当成了机械去培养，不能满足孩子个性化发展。然而，蒙台梭利教育的核心思想恰恰是对每个孩子的尊重，根据孩子发育的敏感期、个性的差异，进行适时适性的教育，这与国内教育界所倡导的理念是相符的。为了让社会看到这点，王惠老师首先想到的是自己培养学生，从教学实践上见证蒙台梭利教育的科学性，蒙台梭利专业的教师、标准化的教具、以及以孩子为中心的环境，无论在学习形式上，还是在教育理念上，都给家长们很大的启迪。家长们从孩子素质与人格的发展上，体验到了蒙台梭利教育的好处，她们成为了蒙台梭利在中国的第一批“发烧

4、友”和传播者。王惠老师还试图在更多的领域推广蒙台梭利教育，她找了某知名大学的学前教育系，但他们有自己在研究与推广的“主流”教育法，所以不便合作；她找了一所小学实践蒙台梭利教育，但小学的主要任务是应试教育，因此一段时间后也无功而返。不过，她在幼儿园里找到了希望。当时幼儿园刚经历了“艺术幼儿园”的风潮，当几乎每家幼儿园都打出“艺术”牌的时候，人们发现“艺术”已不再是招生特色了。此时，人们发现国际色彩的蒙台梭利教育，正填补了幼儿园特色化的空缺。王惠老师开创的蒙台梭利教师培训，受到了各地幼儿园的欢迎，她常常

5、邀请国外、台湾的培训专家一起参与培训，博采众长，逐渐积累经验，这也为后蒙台梭利事业的发展积淀了资。蒙台梭利早期教育的诞生2000年以后，幼儿园越越市场化，“蒙台梭利”与“双语”成为幼儿园最爱欢迎的特色教育，幼儿园招生的竞争，使“蒙台梭利”成为一种金字招牌。在利益推动下，蒙台梭利培训机构如雨后春笋，在全国漫延，蒙台梭利教育逐渐演变成了一个行业，这仿佛像上个世纪60年代的美国，蒙台梭利教育被市场利益驱动，良莠不齐的机构侵袭着蒙台梭利教育的价值和声誉。市场化的躁动，使许多幼儿园陷入浮躁的“特色教育”怪圈，

6、派出老师培训怕耽误经营、怕花钱，摆一套蒙台梭利教具在园里面，不管老师懂不懂教学，就开始宣称“蒙台梭利幼儿园”了。面对新一轮的社会质疑，王惠老师感到无比的担忧，蒙台梭利在美国的发展史上就因此经历了大起大落。通过做专业的教师培训似乎无力改变这种社会风气，王惠老师想到了集中精力办学，通过做大规范化的蒙台梭利学校，以绵薄之力维护蒙台梭利教育的声誉。然而，创办幼儿园受到许多条与政策的限制，正当陷入僵局之时，有家早教中心寻求教学上的帮助，这让王惠老师发现了0-3岁早期教育的领域，她心里豁然开朗。第一家“新爱婴早

7、教中心”在2003年3月7日开业了，国内最早的蒙台梭利早教中心也就此诞生了；当时，早教机构主要从事亲子游戏活动，新爱婴也开创了国内早教中心专业教学的先河。为了蒙台梭利教学服务于全国更多的孩子，王惠老师邀请周汉民老师加入管理团队，对新爱婴进行专业化的管理与推广。周汉民老师是位经济学与社会学者，之前在一家美国上市的连锁机构担任副总裁，具有深厚的管理背景。早教行业发展迅速，新爱婴因教学与管理专业的领先，很快成为行业的领导品牌，分园遍布各地，蒙台梭利在早教领域得到了很大的发展。新爱婴的成就，使蒙台梭利在早教

8、领域被人们重新发现了价值。200年，新爱婴获得了“中国著名品牌”；2008年，腾讯网站把新爱婴评为“中国改革开放30年十大学前教育品牌”，并在网民评选中排名首位；中国连锁经营协会2008年教育连锁大会上，新爱婴作为行业代表讲授管理经验。孩子人生最初的关怀面对0岁开始的教育实践，王惠和周汉民老师对蒙台梭利教育有了更深层次的认识，对生命的体验、对教育的体验，让他们对中国孩子的教育问题进行了深刻的思考，并对蒙台梭利在中国的应用模式进行了新的发展。独生子女的养育模式，使中国家