春天的朋友诗歌教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里春天的朋友诗歌教案　　春天的朋友　　1.学会朗诵诗歌，在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。　　2.感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。　　多媒体课件一套蜜蜂、燕子、青蛙、蜻蜓、蝴蝶头饰若干，蝴蝶纸偶一只，　　在教室里布置四幅春景图　　1.带孩子进教室观看春景图　　师：春天来了，春天来

2、到了我们教室，跟着老师一起去找春天吧，把你找到的记在脑子里，等一会儿告诉老师好吗？　　师：春天美不美呀？你们想不想和他们做好朋友呢？那你找到谁做好朋友呢？　　1、我们都找到了朋友，快点看看谁也来找朋友了呢？它会找谁做好朋友呢？让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。　　2.欣赏配乐朗诵一次。　　问：诗歌叫什么名字？那春天的朋友是谁啊？　　3.分段欣赏。　　、师：花蝴蝶先找到谁做朋友？我们一起来看看。　　问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这

3、其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：我们一起学一学花蝴蝶好吗？　　、同上学习第二、第三段。　　4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。　　1、观看表演，师：看看谁又来找好朋友？　　课件内容：一只小燕子飞来了，我们可以看到一片

4、美丽的春景。粉红的桃花，一棵棵嫩绿的柳树，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。　　2、教师引导幼儿仿编诗歌。　　师：小朋友们，刚才我们学了一首诗，诗里面讲的是花蝴蝶找朋友，现在我们把小燕子找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？　　问：小燕子先找了谁做朋友啊？它和桃花怎么样？它对桃花说什么呢？哪个小朋友能来试试看念得跟刚才那首诗歌一样好听，行吗？　　教师纠正复述：小燕子飞来了，和桃花握握手，

5、它对桃花说，咱们是朋友。　　师：小燕子还找了谁做朋友？它和柳树怎么样？它对柳树说什么？谁来试试？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师纠正复述：小燕子飞来了，和柳树握握手，它对柳树说时间如白驹过隙，弹指间，

6、我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!