时分的认识导学案

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1、一、温故互查环节师：请同学们拿出学案找到温故互查温故互查（要求独立完成下列各题，完成后1题组员说，2题组长说）1、钟面上又粗又短的是（）针，较长较细的是（）针。2、写出下列时刻（）时（）时半大约（）时师：通过2人小组交流谁还有不同意见，全对的同学在温故互查旁给自己画一颗星。师：整时、半时、大约几时是我们一年级学过的知识，今天我们继续学习有关钟表的新知识。（板书：时分的认识）二、设问导学环节1、师：自学课本112页第一个红点，学完后完成下面的内容（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时针走1大格是（）

2、小时，分针走1小格是（）分钟，分针走2小格是（）分钟，分针走60小格是（）分钟。（3）分针走一圈是（）分钟，分针走一圈时针走（）大格，所以1时=（）分师：完成后4人小组交流你是怎样想的？全班交流2、自学课本112页第2个红点，学完后完成下面的内容第一个节目开始的时刻你是怎样知道的？时针走过了（），分针走了（）个小格，所以是（）时（）分，也可以写成电子表写法（）完成后2人小组交流，最后汇报3、自学113页最后一个红点，自学后完成下列各题（1）第7个节目开始的时刻你是怎样知道的？时针走过了（），分针走了（）个

3、小格，所以是（）（2）第10个节目开始的时刻你是怎样知道的？时针走过了（），分针走了（）个小格，所以是（）（3）第7个节目和第10个节目间隔（）分钟。(4)认读时刻有什么小窍门？先想一想在说一说师小结：认读时刻时先看时针再看分针，时针走过几就是几时，分针走过几个小格就是几分。2人互说认读小窍门三、自学检测环节写出下列时刻（1）（）（）两时刻相差分钟（2）（）（）两时刻相差师：交流后让学生体会1分钟有多长?1分钟能干哪些事情？感知1分钟的宝贵养成珍惜时间的好习惯。四、巩固练习1、活动钟表，巩固时刻的认读方法

4、2、火眼金睛辨对错这个时刻是10时55分（）五、拓展延伸1、时针和分针什么时间重合？2、时针和分针什么时间形成直角？六、谈收获通过本节课的学习你有哪些收获？最后伴随儿歌下课。