对人力资源管理由“控制型”向“经营型”转型的思考

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里对人力资源管理由“控制型”向“经营型”转型的思考　　人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。而关于人力资源管理的模式，目前还没有统一的定义，主要的人力资源管理模式可分为降低成本导向的控制型模式和以创造价值为目标的经营型模式。改革开放以

2、来，我国经济高速发展，人口红利充分释放，市场长期呈现供需两旺的局面，因此企业在经营管理方面更侧重于扩大市场占有率和控制经营成本，对于工作人员的素质提升和能力培养等关注比较少，企业人力资源部门的作用也仅仅是用来发现廉价劳动力、监督员工的工作、控制人力资源成本费用等。但是近年来，由于国际需求持续下降和国内产业结构调整，我国经济已经逐渐步入转型升级阶段，导致增速放缓、人力成本不断上升，再加上互联网经济时代、知识经济时代的到来，企业要想在新常态条件下更好的生存发展，就必须积极主动的转换人力资源管理模式。　　1.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了

3、一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里控制型人力资源管理所谓控制型就是指以控制为目的人力资源管理模式，这种模式是在人才招聘上直接去劳务市场获取人才，尽可能减少对人力资本的投资，这是企业用来降低成本的主要方法。控制型人力资源管理模式的最大优点就表现为可以降低成本，但是也有一定的缺点，比如说员工的素质较低

4、，不能为企业做出更大的贡献，造成工作人员的业务水平无法满足企业正常运营的需求，从而很难保证企业在激烈的竞争环境下更好的生存发展。　　2.经营型人力资源管理经营型则是指以创造价值为目标的人力资源管理模式，这种模式是充分利用有员工的知识水平和经营能力为企业创造更多价值的一种管理模式。它的优点表现在既可以很大程度上提高企业的竞争力，又符合当今知识时代的需求。经营型人力资源管理模式可以有效的改变传统意义上我们对人力资源的认识，引进了人力资本理念，把人力资源当做一项可以为公司创造价值的资本。　　1.有利于增强企业核心竞争能力。未来市场竞争的重点是管理、人

5、才、知识等核心竞争能力的比拼，人力资源的规范化管理是培育企业核心竞争力的基础。经营型的人力资源管理模式，能够提升员工的凝聚力，促使员工更加关注公司的发展，更愿意为企业创造出更高的价值，进而有效提高企业综合竞争能力。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.

6、有利于提高员工综合素质。现代企业的发展离不开科学化的管理和技术的不断创新，而这些都是在人的作用下推动发展并实现的。员工是企业的主人，提高员工素质，也是帮助员工自我完善、增长才干的有效途径，不仅是维护员工自身利益的需要，也是企业发展壮大的根本途径。人力资源管理由控制型向经营型的转型，可以促进企业加大对员工培训方面的投入，通过完善知识结构、提高工作效率、增强沟通能力，从而提高的员工的整体素质。　　3.有利于现代企业制度的建立。科学的人力资源管理制度是现代企业管理制度的一个重要组成部分，企业只有拥有一流的人才、一流的组织、一流的管理，才能树立一流的形

7、象，创造出一流的品牌。适应市场环境和完善的人力资源管理能够推动企业建立现代管理制度，有利于使企业在市场竞争中占据有利的位置，从而取得更好的效益，得到更好的发展，走得更高更远。　　人力资源管理由控制型向经营型的转型不仅仅对企业自身、对员工有着重要的作用，还能推动整个社会经济的发展。但是从我国各企业的实践来看，转型成功率并不十分高，主要存在以下几个方面的问题：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个

8、大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.普遍缺