句容市实验高级中学教学工作三年发展规划

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1、句容市实验高级中学教学工作三年发展规划（2017.9—2020.8）为了进一步适应社会发展的新形势要求，不断满足广大学生和家长对优质教育的迫切需求，全面实施素质教育，深化教学方式和学习方式的改革，探索教和学的策略，努力打造高效课堂，搭建学生全面健康发展和名师成长的平台，促进学校可持续发展，学校必须重新审视、定位新的学校的发展目标。为此，特制订我校教学工作三年发展规划，谋求进一步的超越与提升一、指导思想  坚持“面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育”的办学理念，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的指导方针。坚持“一切为了

2、学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的工作原则，使教育的民主性，平等性，全面性，通过“育人为本”而在教育教学实践中得以贯彻落实。二、总体目标强化教学管理，狠抓教育教学质量的提高，加强学风、教风建设，把实验高中办成“较高质量、特色显著、社会满意”的江苏省四星普通高中。具体目标如下：1.努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍。大力加强教育教学研究，深化课堂教学改革，努力培养学科带头人、骨干教师、名师。使90%以上的教师能掌握先进的教育理论、教学手段，不断

3、由“经验型”向“专家型”教师方向发展，基本实现教师教学行为规范化，教学环节科学化，教学思想现代化，落实常规标准化，教师素质学者化。2.全面优化基础型课程。句容实验高级中学的基础学科教育将继续保持发扬基础教学扎实有效的传统，夯实基础，重点探索研究新教材，培养学生基本的学科知识结构和学科思维能力，以及在此基础上的综合运用能力。在注重学生基本素质和基础学力培养的同时，也注意学生多元智能和创造性学力的开发。3.充实丰富拓展型课程。学校的拓展型课程以“9拓宽知识，培养兴趣，主动发展”为宗旨，致力于学生的“实践体验，潜能开发，特长发展”。在原有的基

4、础上将进一步加强特色课程的建设，以及跨学科的专题性新课程开发和建设。进一步体现学校课程为学生发展服务的功能，最大限度地满足学生选择学习、主动学习的需要。4.规范多元研究型课程。句容实验高级中学的研究型课程建设与开发将继续体现专题性、综合性、开放性特点，突出学生的自主意识、创新意识、实践能力、合作精神的培养，注重学生对研究性实践活动的设计与执行过程，注重对学生活动的过程指导与多维度评价。5.立足本校，重视教师专业化发展，健全教师培训管理制度。在必修、选修与研修相结合的基础上，加大教师实践性知识的比重，切实提升教师专业素养。建立一支师德高尚

5、、业务精良、人员结构合理的教师队伍。6.坚持“以科研促教研，以教研促教学”，大力开展校本教研。每个教研组有校级以上课题不少于2个，学校有市级以上立项课题不少于5个、省级和国家级立项课题不少于2个。7.完善和落实学生学习常规，促进学生学习方式的改革，实现学生个性化发展。8.进一步提高教学质量，确保学生学业水平考试合格率超过100%以上，高考本科上线每年提高10%以上，考入名牌大学的学生有所突破，千人累进率持续增长，在本城区形成一定的社会影响力。9、突出办学特色，加强艺、体、日语班的建设，促使高考出人才、比赛出成绩。在英语、数学、物理、化学

6、、生物等学科和作文、体、艺等方面在省市竞赛中获奖有较大突破。10、加强教师信息化技术的使用培训，促进教师掌握和熟练操作信息化技术设备设施，提高学科与信息化整合的质量和水平。三、主要工作及措施1、明确教学指导思想：以教学为中心，立足学生实际，面向全体学生，面向全部学科，进一步开展课堂教学改革，完善适合我校学生实际的教学策略和课堂教学模式，注重教学效果。92.聚焦课堂，深化改革，全面提高课堂教学质量。①改变教师传统的传递性教学方式，继续深入开展“导师制下学生自主学习”的教学实践研究。从三方面进行重点探索：第一，整合教学内容，加强知识的应用性

7、，提高学生社会适应性；第二，改进教学的方式，努力创造条件，让学生在教学中多看书、多动手、多思考、多提问、多讨论，在参与中发挥主体作用，在参与中获得亲身体验，得到提高和发展；第三，改进教学手段，努力运用现代教育技术，对一些学科进行信息技术与学科教学的整合。从而实现教师的研究性教学。②改变学生接受性的学习方式，探索“导师制下学生自主学习”的策略。以激发学生学习的内驱力为切入口，加强学习目的性，尤其是远大目标的教育。从高一新生进校就引导学生根据培养目标，自我设计“三年发展导航计划”。以培养学生良好学习习惯为抓手，倡导科学的学习方法，举办“学习

8、方法系列讲座”以及“学习方法咨询”活动，组织学生进行学法研究，开展“探索具有本人特色的学法”活动，组织学生参加“学习方法交流会”等。帮助学生学会学习，掌握终身学习、可持续发展的金钥匙。挖掘学科课程中具有生成