阶段性测试题十七

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1、.阶段性测试题十七(必修三第三单元评估测试)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷(选择题　共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．(2011·江苏四市)“其书罗列甚远之国，指掌形势，可谓奇书。”“方今急边防，疲氓未息肩。苦心著此书，搜讨颇有年。”这是对下列哪本书的评价？(　　)[答案]　B[解析]　《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想，拓宽了国人的视野，开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。《四洲志》简要叙述了世界五大洲30多个国家的地理、历史和政治状况，是近代中国第一部相对完整、比较系统的世界地

2、理志书。C项为黄宗羲所著，D项为顾炎武的著作，这两项属于清末反封建思想。2．(2012·南昌)陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中指出：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”“这场战争”后中国人“赶往近代的最初的一步”主要表现在(　　)A．提出了“师夷长技以制夷”的思想-..B．制定了《天朝田亩制度》C．掀起了挽救民族危亡的运动D．探索民主共和之路[答案]　A[解析]　由材料“1514年后325年”可知这场战争是鸦片战争，鸦片战争后地主阶级洋务派主张学习

3、西方的先进科学技术，提出了“师夷长技以制夷”的思想，创办了一批近代企业，迈出了中国近代化历程的第一步。3．(2012·西安)严复曾说：“牛有牛的‘体’和‘用’，马有马的‘体’和‘用’——牛之‘体’决定了它有负重之‘用’，马之‘体’决定了它有致远之‘用’；讲‘中学为体，西学为用’，就好比要求‘以牛为体’来求马之‘用’。”这主要说明洋务派(　　)A．中西结合，找到了富强的根本B．不符合西学东渐的历史潮流C．目的是巩固清朝专制统治D．对西方的制度文明缺乏认识[答案]　D[解析]　洋务派“中学为体，西学为用”，肯定封建制度，强调以封建伦理纲常作为国家安身立命的根本，同时采用西方的先进科

4、学技术，但他们只看到了西方科学技术的先进，却没有看到西方先进科学技术与西方政治制度的关系，进而将先进的西方科学技术嫁接到落后的封建制度上，这就是‘以牛为体’来求马之‘用’，所以选D项。4．(2012·江西联考)1867年美国传教士赫利在江西九江创办同文书院，书院开设三字经、圣经、教会史、三字经、百家姓、英文、地理、代数、植物学、动物学等，这是长江流域洋人创办的最早的新式学校，对此理解正确的是(　　)-..A．洋务运动推动了长江流域的近代化进程B．我国的教育近代化开始萌发于江西九江C．新式学校开始取代私塾教育并成为社会主流D．近代教育是西方文明传播的产物[答案]　D[解析]　材料

5、反映了长江流域创办的最早的新式学校是洋人创办的，即说明近代教育是西方文明传播的产物，A项“洋务运动”不符合材料观点，B项“开始萌发”、C项“成为社会主流”不符合史实。所以选D项。5．(2012·莱芜)1916年，一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。”这则材料实质是A．批判近代洋务派的中体西用B．反对宣传西方启蒙思想家C．指出西方思想宣传过程的缺陷D．提倡马克思主义以指导革命[答案]　C[解析]　材料称西方思想的

6、传入的经济条件是微弱的，像油浮在水面上，这就指出了西方思想的宣传具有局限性，所以选C项。6．以下言论中，体现洋务派兴办民用工业思想的是(　　)A．“欲自强，必须裕饷，欲浚饷源莫如振兴商务”B．“识时务者莫不以采西学制洋器为自强之道”C．“以忠信为甲胄，礼义为干橹”D．“中国欲自强，则莫如学习外国利器”[答案]　A-..[解析]　本题考查洋务派的经济思想。A项强调振兴商务，体现了要兴办民用工业；B项中的“制洋器为自强之道”，体现了要发展军事工业，排除B项；C项表示要依靠儒家思想抵抗外来侵略，是顽固派的思想，排除C项；D项的意思也是要发展军事工业，排除D项。7．(2012·台州)张

7、之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列观点突破了张之洞主张的是(　　)A．“师夷长技以自强”B．“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国强兵之术”C．“启民智、伸民权、设议院”D．“中学为体，西学为用”[答案]　C[解析]　材料体现的是洋务派的“中学为体，西学为用”观点，A、C、D三项都是材料引言的体现，C项是资产阶级维新派的观点，反映了维新派不仅仅学西方科学技术，更学先进的政治制度，所以选C项。8．(2012·通化)下列人物