《3.生死攸关的烛光》

《《3.生死攸关的烛光》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学汉语八年级上册第一单元第三课导学案年班姓名：日期：年月日课题：生死攸关的烛光　　课时：第一课时（字词课）主备人：三合联校　任世玉　研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。2.我能正确朗读课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障　　碍初读课文课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（给生字注音）（完成随堂

2、笔记一）2.读准词语表中的词语。理解“攻陷、盟军、就着、暗淡、嗓子眼、不堪设想、厉声、厄运”等重点词语的含义并能准确运用词语。(完成随堂笔记二)二.正确读文:大声朗读课文,难读、易错字标音，圈中文中重点词、量词、多音字。(完成随堂笔记三)（课内预时3分钟）A.对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.用红笔作出等级评定。（预时5分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，组织多种形式朗读生字、词语、课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字

3、词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：课文我会读要求：正确朗读课文建议：可采取齐读、轮读、代表读、组织读等形式。（预时:15分钟）随堂笔记一一.正确、规范的书写本课生字。二、词语解释或搭配、造句：攻陷：　　　　　　　　　　　　　　　绝密：　　　　　　　　　　　　　　　绝妙：　　　　　　　　　　　　　　　显眼：　　严密：　　就着：　　　　　　　　　　　　　　意味着：　　　　　　　　　　　　　　嗓子眼：　　　　　　　　　　　　　　不堪设想：　　　　　　　　　　　　　　厄运：　　　　　

4、　　　　　　　厉声：　　　　　　　　　　　　　　三.多音字注音恶狠狠可恶厉声喝道四.量词一（）椅子半（）蜡烛一（）危机一（）木柴一（）灯一（）阶梯等级评定：☆☆☆（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）9当堂反馈（预时5分钟）（　批改人：　　　　　）（　分数：　　　　　）（每词1分）听写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中学汉语八年级上册第一单元第三课导学案年班姓名：日期：年月日课题：生

5、死攸关的烛光　　　课时：第二课时（朗读课）主备人：　任世玉　研备：八年级备课组学习目标：1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能通过人物语言、动作、神情、心理等描写的阅读，感受伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感情朗读感知课文课前自主预习1.感情朗读课文。思考：在危机关头，伯瑙德夫

6、人一家是怎样与德军周旋的？（在文中圈划各种表示动作、神态和心理的语句。）反复朗读，仔细揣摩各种人物的心理特点。完成随堂笔记一A.对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.用红笔作出等级评定。（预时10分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难。（预时15分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时15分钟）展示单元一：角色扮演根据课文4—8自然段展示人物心理特点。要求：多种形式展示出人物的心理特点。(可通过多种形式表现伯瑙德夫人一家的心理特点)展示单元二：复述故事情节根据课文内容结合人物内心特

7、点，有特色的复述课文展示单元三：说说我最喜欢的人物（个人展示）（预时:15分钟）随堂笔记一伯瑙德夫人一家的表现：伯瑙德夫人：雅克：杰林：随堂笔记二等级评定：☆☆☆9（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）思考：课文为什么把“烛光”说成是“生死攸关”的呢？完成随堂笔记二（课内预时3分钟）当堂反馈（预时5分钟）（　批改人：　　　　　）（　分数：　　　　　）（4分） “伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这句话分别运用了 ___和比喻的修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既 又 ___的复杂心理。其中比喻

8、句写出了德军的 _______。9