苍南县龙港潜龙学校教育部重点课题研究方案论证与指导反馈表.doc

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1、苍南县龙港潜龙学校教育部重点课题研究方案论证与指导反馈表立项课题2016年全国教育科学规划课题（教育部重点课题）负责人林志超承担单位苍南县龙港潜龙学校立项号DEA160354研究方向德育修改思路专家建议课题名称价值观引领下的学生行为问题艺术化教育策略研究本课题的关键词有：价值观、学生行为问题、艺术化教育、策略等四个。应该对中间两个概念进行界定，研究时对前后两个要素，考虑到小学生，建议偏向后者。研究背景：针对什么现象、问题或需求，研究价值或意义目前，在学生中主要存在行为欠规范、学习困难滋生的厌学问题、沟通与交际出现障碍、成长中的困惑、不同程

2、度的心理问题、习惯养成出现偏差等诸多障碍性和发展性问题，从而导致学生在各种行为和认识上的偏差，给学生的个体成长和学校的德育工作带来问题和困难。针对上述障碍性和发展性问题，本课题研究需在核心价值观的引领下，遵循教育的规律性，更加注重对学生内涵的培育，及核心价值观的渗透，需要我们突破单一的教育经验层次，树立全方位的教育体系，从“问题时应对（艺术化应对策略）——问题后反思（规律梳理）——问题的预防（形成发展性教育方案）”三个纵深的角度进行深入而细致的研究。本课题研究的学术价值在于系统化地整理学生问题应对的系列，把零碎的、碎片化的教育内容，进行分

3、类归纳，并结合价值观的核心教育内容，形成具有一定学术价值的“如何应对、如何预防、如何引领”的教育系列。其应用价值在于对学生问题呈现规律性的归纳和梳理，设计发展性教育系列，让教育走在学生发展的前面，并通过教育引领，来达到问题发生的预防，给一线教师提供可借鉴的教育方案、应对妙招和教育策略。基于新一轮课改的背景、学校生源状况以及前述的六大问题，找准本校学生普遍存在的障碍性和发展性问题，拟定一份问卷，在小学中、高年级、初中七年级学生中做一次问卷调查，为今后课题研究和寻找支撑研究的载体提供实质性的帮助。本课题要给学生“行为问题”或“问题行为”赋予一

4、定的内涵，建议打通“核心价值观”和“学生核心素养”之间的关系，还要从人性角度准确判断“问题行为”或“行为问题”，避免放大学生的心理问题，并通过德育课程的实施来解决学生存在的行为问题，提出应对艺术或解决策略。本课题研究属于学生德育方面的应用研究，其应用价值在于“行为问题（或问题行为）应对艺术”既要具有可复制性、可测性和引领性，其成果还要具有可学习借鉴和可效仿推广。另外，在价值观引领下，应把学生培养成怎么样的人，学生又如何全面而有个性发展？学校要有深刻的思考，这对行为问题或问题行为的纠偏有一定的意义。如能形成《龙港潜龙学校小学生守则》就更有实

5、践意义了。研究设计研究内容1.研究学生问题艺术应对策略。研究如何应对学生的问题，探寻艺术的解决之道，探寻教育者艺术地应对学生问题的核心内涵，通过全面分析学生问题呈现的特点、心理状态，形成直接操作的应对方法。2.梳理艺术化教育引领课程方案。这就要求在学生出现问题后，去研究学生发生问题前的心态、萌芽、显现的状态，探究学生出现问题的原因，根据学生问题出现的原因和规律，进行梳理和归纳，寻找预防策略，形成教育方案和系列，为发展性的教育体系做重要的补充。开展课题研究，往往内容要比形式更重要，支撑研究的载体比方法更重要。因此，研究者必须明确以下五种关系

6、：1.明确解决所研究的问题与推进载体之间的关系；2.明确立项课题研究内容与研究目标之间的关系；3.明确研究素材与研究方法之间的关系；4.明确开题论证与实践研究之间的关系。5.明确课题的研究路径与成果呈现之间的关系。研究方法、目标与预期成果（一）研究目标与预期成果1.学生获得润泽生命成长。学生问题出现时，教师能以一种艺术的方式去应对，让学生在一笑中感悟，快乐地改变，获得润泽生命的成长。2.为发展性教育提供依据。学生在发生问题后，根据学生出现问题的原因和规律，进行梳理和归纳，寻找预防策略，为研究发展性教育提供依据，把学生问题消弭于萌芽。3.促

7、进教育者专业化成长。进行完善地、系统地呈现和深入的研究，形成学生问题艺术应对方案和发展性教育方案，达到教育者教育、管理学生能力的提升，促进教育队伍的专业化成长。（二）研究方法1.案例研究法2.行动研究法3.调查研究法4.经验总结法研究目标与研究内容不能混为一谈，行动研究不是研究方法，而是一种研究范式，不能混淆。因此，在表述时应予以甄别。课题研究一定要落实“真问题、真实践、真表达”的思想，体现策略研究的目标性、整体性、艺术性以及“出招、支招或策略”的可行性、简约性。根据课题的时代性、研究的真实性、实践的创新性、成果的推广性和成效的实用性，该

8、课题预期成果应呈现以下内容：(1)课题研究报告；(2)有关学生问题艺术化教育研究论文集；(3)教师艺术化教育案例集；(4)潜龙学校小学生守则；(5)专著。总之，以上研究成果均要指向以解决学生行