九语上册第六单元测试题

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1、九年级语文上册第六单元测试题班别:姓名:座号:(2013.90整理)一、基础(10分)1、默写,或根据课文填空。(10分,每空1分)(1),燕然未勒归无计。,人不寐,将军白发征夫泪。(《渔家傲·秋思》范仲淹)(2),西北望,射天狼。(《江城子·密州出猎》苏轼)(3)过尽千帆皆不是,,。(《望江南》温庭筠)(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者的抱负和雄心的句子是:,。(5)把李清照《武陵春》默写完整。风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。,。,。二、阅读(一)陈涉世家《史记》吴广素爱人,士卒

2、多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞

3、死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(        )(5分)A、士卒多为用者/吴广为都尉B、广起,夺而杀尉/为坛而盟C、陈胜佐之,并杀两尉 //辍耕之垄上,怅恨久之D、且壮士不死即已/北山愚公者,年且九十(将近)3、把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)(1)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。6译文: (2)攻陈,陈

4、守令皆不在,独守丞与战谯门中。译文: 4、这段文字首先叙述了发动起义的情形,第一步是□□□□,第二步是□□□□,第三步是□□□□。(用原文词句回答)(6分)5、下列对课文内容的理解,不正确的一项是()(5分)A、选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。B、陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C、“失期,法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚,反映了“官逼民反”的客观现实。D、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。6、下列对课文内容的理解,不正确的一项是()(5分)A、陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一

5、个有远大抱负的人。B、“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治,处处积蓄着反抗的力量。C、陈胜打出扶苏、项燕的旗号,寄托了对二人的怀念,并立志替二人报仇。D、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。(二)唐雎不辱使命《战国策》秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公

6、亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”7、下列句子中加

7、点的词的意义相同的一项是()(4分)A、夫专诸之刺王僚也/群臣吏民能面刺寡人之过者(指责)B、天下缟素/吴广素爱人C、安陵君受地于先王而守之/受任于败军之际D、怀怒未发/野芳发而幽香8、把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)(1)以君为长者,故不错意也。译文: (2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。译文: 9、唐雎为了使秦王理屈词穷,首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“□□□□”来对抗秦王的“□□□□”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐

8、雎6“□□□□”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(用原文词句回答)(6分)10、下列对课文内容的理解,不正确的一项是()(5分)A、选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。B、选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的高潮部分。C、选文主

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