13、《激光的话》教学设计

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1、13、《激光的话》教学设计课题13、激光的话课时计划2课时教学内容分析教学目标1.认识“激、殊、筒、聚、削、类”等15个生字，会写“且、束、敌、”等8个字。　　2.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活便利和乐趣。　3.让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学重难点教学重点：会认15生字。会写8个生字。　　　教学难点:了解课文内容，正确、流利地朗读课文教具学具准备1、教学挂图、生子卡片、录音机。2、多媒体课件（无条件的可用教学挂图和小黑板）教学设计思路第一课时教学内容:学习生字词,初读课文，整体把握课文内容。一、导入新课。1.猜谜语，导入

2、新课。出示谜语：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。猜一猜是什么呀？　　　　指名说2.生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。3、板书课题。13、激光的话4、学生齐读课题，读题质疑激发学生学习兴趣，引入新课，学会质疑，带着问题进入课文。 二、初读课文，整体感知，学习生字。1.生自由读文，读准字音。2.认读生字词语，交流识字方法，指导“所”的书写。3.个别朗读课文，其他学生边听边思考：课文讲了一件什么事？1、边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、同桌互相读生字，互相纠正读音。 三、再读课文，体悟神奇    1.默读课文，提出要求：（1）仔细读课文，你

3、都知道了什么？（2）读了课文想：你有什么不懂的问题？ 都解决不了的标注出来。2.在学生交流到第一、二自然段时，抓住“特殊”、“集中和分散”理解激光的特点，然后指导朗读。3.在学生交流到第3自然段时，结合课文插图，抓住“削铁如泥”“减少”“减轻”“准确无误”等词语领悟激光的神奇，体会遣词造句的准确性，并指导有感情的朗读。4.在学生交流到第5自然段时，可创设情境或联系生活经验，从“不同颜色”“彩色”“飞舞”“不断变幻”边读边画出有关语句。与同桌交流解决。指名读，要求读出语气。　让学生学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神。使学生的认知不断得到完善和升华，最后对课文内容

4、形成初步的自我理解。等词语体会激光在装点晚会方面的特殊功用，欣赏激光的变幻之丰富和色彩之颜色，感受到激光给人们生活带来的美感和乐趣，并指导有感情地朗读。5.联系生活实际理解激光“就在你身边”的意思。把对词的理解放在语境中，结合上下文了解文中词语的意思。自读、自悟，提高阅读能力，积累词汇，形成良好的语感。感受激光的神奇，科学的伟大。结合课外资料激发其想象力和创造潜能，探索科学的兴趣和热情。 四、课外延伸，拓展视野    1.问：生活中，你知道激光还有什么用处？你希望激光还能为人类做哪些事情？2.办一期激光知识的手抄报。小组讨论。分组汇报。全班交流。培养学生自主合作的能力。第二课时 教学内容

5、：讲读课文，理解课文内容。指导有感情地朗读课文。一、回顾内容，引入新课 1快乐交流收获温习旧知，感受学有所获的快乐。二、整体感知    指名读课文，学生评价。自主学习课文，提出不懂的问题。培养学生自主学习，学会质疑的能力。三、学习课文四、快乐表演1、五、总结全文、拓展延伸作业设计板书设计13激光的话激光刀削铁如泥激光枪、炮准确无误特殊的光用途很大彩色光束不同色彩、图案激光唱片、光盘……才能……教学反思检查意见检查人时间