八年级物理导学案.doc

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1、八年级物理导学案我的空间课题5.3汽化和液化作业：资源评价110页9——13题学习目标1、知识与技能：★知道什么是汽化、液化。★了解沸腾现象，知道水的沸点★知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。★知道汽化是吸热过程，液化是放热过程★会用汽化和液化的规律解释自然界或生活中的一些简单的现象。2、过程与方法：★通过探究活动了解水沸腾时的温度特点。3、情感、态度与价值观：★乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。一、自学导航：1、认识汽化：⑴汽化通常有两种方式分别是和。⑵是液体和同时发生的剧烈汽化现象，需要在下进行。⑶是液体发生的汽化现象，在下都

2、能进行。⑷通过观察下图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验可知：液体蒸发的快慢与液体的、液体的和液体表面的空气有关。另外液体蒸发的快慢还与液体的种类和空气的湿度等因素有关。⑸实验探究：沸腾规律按教材图5-3-4用酒精灯给水加热，水温接近90℃时，每隔30s记录一次温度。时间/s温度/℃306090120150180210240270①水的沸腾过程：②根据记录的数据，画出水沸腾时的温度和时间的关系曲线。③水沸腾时的现象：水沸腾时，在水的产生大量的气泡，气泡、主备人：备课时间上课时间我的疑问重点实验探究水沸腾的规律难点水沸腾的温度与气压的关系学法指导利用

3、生活中的经验和了解到的内容，结合教材学习相关知识到水面破裂开，释放出水蒸气。沸腾时，温度计的示数。水沸腾时的温度被称作。④阅读教材102页的实验探究：观察图5-3-6，当沸水的温度降低一些后，水沸腾。向外拉动注射器活塞，试管内气压，试管内的水。如果向盛装正在沸腾的水的试管中打气，试管内气压增大，短时间内，可以看到试管内的水。气压减小，沸腾时的温度；气压增大，沸腾时的温度。⑹对比两种汽化现象：蒸发沸腾发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化共同特点1、液化的两种方法：⑴烧水时，将一块冷玻璃板靠近壶口，会看到有水滴在玻璃板上形成。分析这个过程可知，壶中水受热时成

4、水蒸气，温度较高的水蒸气遇到较冷的玻璃板成小水滴。大量的实验表明：只要科学条件允许，任何气体的时候，都可以液化。⑵在透明的大塑料袋里装少量酒精，封紧袋口。将塑料袋放在热水中泡一会儿，发现酒精不见了，这是酒精发生了现象；此时用力挤压塑料袋，减小酒精蒸汽的体积，会发现塑料袋内壁和底部又出现了液态酒精（会看到一些小液滴附着在塑料袋上）说明用的方法也能使气体液化，如一次性打火机中的丁烷。⑶将气体液化的好处是体积大大减小（一般为气态体积的千分之一），便于、，例如火箭使用液态氢作燃料。总结：物态变化过程中总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中热量。气体在液化过程中热量。讨

5、论：家用电冰箱在工作中都发生了哪些物态变化？二、课堂练习：1、小明烧水时，打开壶盖看到壶盖上形成很多的水珠。下列事例中能用此现象的物理知识解释的是（）2、我们生活在物态变化的世界里，以下是汽化的是（）3、当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精迅速蒸发，图中哪幅图今本反映了温度计的读数随时间的变化（）4、下列现象与蒸发无关的是（）A、热天，狗伸出舌头散热B、打开冰淇林的包装纸，周围冒的“白气”C、用电吹风把湿头发吹干D、夏天教室地上洒水降温5、夏天坐在电风扇前会感到凉快，这是因为（）A、风使环境降温B、风能够加快人和周围空气的

6、热传递C、风能够加快汗液的蒸发，从人体吸热D、电风扇吹来的风湿度低6、一种新型电冰箱是利用环戊烷替代氟利昂进行工作，如图在管子里流动，当它流动到冷冻室时就会，流动到冷凝器里就会，这样就可以使冰箱的冷冻室长期保持低温，根据以上所述，你认为应具备哪些优点才能替代氟利昂。7、水沸腾过程中水的温度，该过程水。标准大气压下，酒精的熔点是-117℃、沸点是78℃；水银的熔点是-39℃、沸点是357℃。你认为要测量沸水的温度应选用温度计。液体温度计是利用液体的性质来测量温度。三、能力提高：在家里洗澡时，浴室里的镜子上常常会出现“哈气”，用起来十分不方便，现在有一种新型的镜

7、子——防雾镜，就是在普通镜子的背面装有电热丝。洗澡时，只要接通电源，就可以避免镜子上出现“哈气”。请同学们水明“哈气”产生的原因以及防雾镜是怎样避免“哈气”产生的。