《云南的歌会》八下18.doc

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1、《云南的歌会》八下18《云南的歌会》八下18《云南的歌会》八下18《云南的歌会》八下18《云南的歌会》八下18云南的歌会南昌铁路第一中学　　李琴老师教学目的：1理解积累中词语，品味语言2把握意，领会作者的思想感情，感受云南民歌的特色，培养学生对自然、对人、对生活、对艺术的热爱赞美之情。教学重点：把握意，领会云南歌会的美。教学难点：体会少数民族的民俗风情，读懂作者寄寓感情。教学过程：一、导：谈话导。学生欣赏云南原生态民歌，体会云南民歌的美。二、作者简介：沈从（1902——1988）现代小说家、散家，历史物研究家。原名沈岳焕。京派

2、小说代表人物，苗族，湖南凤凰人。在散小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，海外将沈从排在鲁迅之后的中国最杰出的小说家及学大师的行列。他的语言淳朴自然、雅俗共赏。代表作有小说《边城》，散集《湘行散记》，论著《中国古代服饰研究》。三、生字词：注音　　蹲(dūn)踞(ù)酬(hóu)和(hé)熹(xī)微龙吟凤哕(huì)迤(ǐ)西柞(zuò)木箍(gū)桶忌讳(huì)譬(pì)喻解释：蹲踞：两腿弯曲，坐着或像坐着的样子。酬和：用诗词应答。譬喻：打比方。熹微：形容阳不强。（多指清晨的）即物起兴：开头先咏他物起兴抒情，起兴，指先

3、言他扬以触发联想，诱发思。引经据典：引用经典中的语句或故事，说道理或抒情达意。悠游自在：从容移动，不受拘束。龙吟凤哕：传说中的神奇声音。生面别开：别外开创新的局面或新的形式。生面：新在面目。四、整体感知：学生大声自由朗读，找出中所描写的三个场景，试着给它加小标题。五、分析本、品味语言（一）野赛歌1、起小标题（提示：地点的形式）；2、你觉得野对歌美的哪里？作者分别从哪几方面表现年轻女子的美，你能用一词概括吗？3、作者为什么花那么多笔墨描写这唱歌女子，有何目的？（二）路走歌1、起小标题（地点加形式）2、作者写了一路上的哪些自然景物

4、？3、作者为什么花那么笔墨描写这一路上的美景呢？4、赶马女孩子的歌声美在哪里？（淳朴本色）（三）乡村传歌1、起小标题（地点加形式）2、“金满斗会”由谁传歌？传些什么内容？3、作者是怎样评价这盛会中动人的歌声？4、“十年难逢金满斗”的难得在哪里？（四）学生找出自己最喜欢的句子，大声朗读，并说出理由。（体会作者朴素、自然的语言）六、体会云南民歌特点学生根据三个场景从中找出云南民歌的特点，并分小组讨论。原生态即兴歌唱形式多样生活气息生动活泼淳朴本色　　世代相传　　七、拓展外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看哪些属于“见景生情，即

5、物起兴。”哪些属于“用提问方法，等待对方解答”……例：“见景生情，即物起兴”类蓝花花青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实在爱死人。五谷子那个田苗子，数上高粱高，一十三省的女儿哟，数上蓝花花好。正月里那个说媒，二月里定，三月里交大钱，四月里迎。三班子那个吹，两班子打，撇下我的情哥哥，抬进了周家。蓝花花那个下轿，东张西又照，照见周家的猴老子，好像一座坟。你要死，你早早地死，前晌你死，后晌我蓝花花走。手提上那个羊肉，怀揣上糕我冒上个性命，往哥哥你家跑。我见我的情哥哥呀，说不完的话，咱们俩死活哟，长在一搭。例二：“用提问

6、方法，等待对方解答”类云南民歌·猜调（张以达填词编）1、（独）小乖乖小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。2、（齐）（小乖乖）小乖乖，你们说给我们猜：银河长长上天，藕长长海中间，米线长长，哟，哟哟外街前卖，丝线长长我跟前喽。八、作业同学们后收集些江西民歌，体会江西民歌的特色。在歌曲合唱中结束教学。