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《资阳市高2012级二诊(2015年1月)理科数学试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、资阳市高中2012级第二次诊断性考试数学(理工类)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)。第I卷I至2页,第II卷3至4页。满分150分。考试时间120分钟。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后,将本试题卷和答题卡一并收回。第I卷《选择题共50分》注意事项:必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案的标号涂黑。第I卷共10小题。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.复数w2-l+(zn+l)i是纯虚数,则实数m的值为(A)-l(B)l(C)±l(D)±22.集合
2、M=U
3、(x-l)(x-2)<0},N={xx4、所表示的平面区域内任取一点p,若点p的坐标u,y)满足的概率为二,则实数々=4(A)4(c)i7.执行如图所示的程序框图,则输山S的值为(A)V3(B)2(D)-(C)0(b)4(D)-y/3(C)3(B)(D)75、76、1^18.已知《、办为平面向量,若…与《的夹角为f,…与办的夹角为^,则1"9.己知6、F,是双曲线i-4=1(6/〉0,Z/>0)的左、右焦点,点6关于渐近线的对称点恰a~b~好落在以F2为圆心,7、OF28、为半径的圆上,则该双曲线的离心率为(A)V2(B)73(C)2(D)310.定义在R上的函数/(x)满足/(x+2)=上/(x),当xe[0,2)时9、,f(x)=4^-22,l10、人作为样本,采用系统抽样的方法,将全体学生按照1〜1000编号,并按照编号顺序平均分成100组(1〜10号,11〜20号,…,991〜1000号).若从第1组抽出的编号为6,则从第10组抽山的编号为.10.某儿何体的三视图如图所示,则该儿何体的体积为.11.若直线x—),+2=0与圆C:(x—3)2+(y—3)2=8相交于A、公两点,W>JAC-C512.已知函数/(X),若对给定的AABC,它的三边的长6/,/?,c均在函数/(x)的定义域内,且/(«),/⑼,/⑻也为某三角形的三边的长,则称是“保三角形函数”,给出卜列命题:①函数/(x)=x2+l是“保三角形函数”11、;②函数/W=7^(x>0)是“保三角形函数”;③若函数/(x)=h•是“保三角形蚋数”,贝II实数々的取值范围是(0,+oo);④若函数/(x)是定义在R上的周期函数,值域为(0,+oo),则/(x)是“保三角形函数”;⑤若函数/⑴是“保三娜函数”,则实数,的取值范是[->其中所有真命题的序号是三、解答题:本大题共6小题,共75分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤,13.(本小题满分12分)己知函数/(%)=sinx•(2cosx-sinx)+cos2x.(I)求函数/(%)的最小正周期;,求sin2(7的值.(II)设且/⑻5^28.(本小题满分12分)甲乙812、696715868246594在科普知识竞赛前的培训活动中,将甲、乙两名学生的6次培训成绩(百分制)制成如图所示的茎叶图:(I)若从甲、乙两名学生中选择1人参加该知识竞赛,你会选哪位?请运用统计学的知识说明理由;(I)若从学生甲的6次培训成绩中随机选择2个,记选到的分数超过87分的个数为求f的分布列和数学期望.S9.(本小题满分12分)四棱锥中,侧面&4Z)是正三角形,底面ABCD是正方形,且平面SAD丄平面ABCD,M、N分别是AB,SC的中点.(I)求证:MA7/平而S4Z);(II)求二面角S—CM—D的余弦值.10.(本小题满分1
4、所表示的平面区域内任取一点p,若点p的坐标u,y)满足的概率为二,则实数々=4(A)4(c)i7.执行如图所示的程序框图,则输山S的值为(A)V3(B)2(D)-(C)0(b)4(D)-y/3(C)3(B)(D)7
5、7
6、1^18.已知《、办为平面向量,若…与《的夹角为f,…与办的夹角为^,则1"9.己知6、F,是双曲线i-4=1(6/〉0,Z/>0)的左、右焦点,点6关于渐近线的对称点恰a~b~好落在以F2为圆心,
7、OF2
8、为半径的圆上,则该双曲线的离心率为(A)V2(B)73(C)2(D)310.定义在R上的函数/(x)满足/(x+2)=上/(x),当xe[0,2)时
9、,f(x)=4^-22,l10、人作为样本,采用系统抽样的方法,将全体学生按照1〜1000编号,并按照编号顺序平均分成100组(1〜10号,11〜20号,…,991〜1000号).若从第1组抽出的编号为6,则从第10组抽山的编号为.10.某儿何体的三视图如图所示,则该儿何体的体积为.11.若直线x—),+2=0与圆C:(x—3)2+(y—3)2=8相交于A、公两点,W>JAC-C512.已知函数/(X),若对给定的AABC,它的三边的长6/,/?,c均在函数/(x)的定义域内,且/(«),/⑼,/⑻也为某三角形的三边的长,则称是“保三角形函数”,给出卜列命题:①函数/(x)=x2+l是“保三角形函数”11、;②函数/W=7^(x>0)是“保三角形函数”;③若函数/(x)=h•是“保三角形蚋数”,贝II实数々的取值范围是(0,+oo);④若函数/(x)是定义在R上的周期函数,值域为(0,+oo),则/(x)是“保三角形函数”;⑤若函数/⑴是“保三娜函数”,则实数,的取值范是[->其中所有真命题的序号是三、解答题:本大题共6小题,共75分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤,13.(本小题满分12分)己知函数/(%)=sinx•(2cosx-sinx)+cos2x.(I)求函数/(%)的最小正周期;,求sin2(7的值.(II)设且/⑻5^28.(本小题满分12分)甲乙812、696715868246594在科普知识竞赛前的培训活动中,将甲、乙两名学生的6次培训成绩(百分制)制成如图所示的茎叶图:(I)若从甲、乙两名学生中选择1人参加该知识竞赛,你会选哪位?请运用统计学的知识说明理由;(I)若从学生甲的6次培训成绩中随机选择2个,记选到的分数超过87分的个数为求f的分布列和数学期望.S9.(本小题满分12分)四棱锥中,侧面&4Z)是正三角形,底面ABCD是正方形,且平面SAD丄平面ABCD,M、N分别是AB,SC的中点.(I)求证:MA7/平而S4Z);(II)求二面角S—CM—D的余弦值.10.(本小题满分1
10、人作为样本,采用系统抽样的方法,将全体学生按照1〜1000编号,并按照编号顺序平均分成100组(1〜10号,11〜20号,…,991〜1000号).若从第1组抽出的编号为6,则从第10组抽山的编号为.10.某儿何体的三视图如图所示,则该儿何体的体积为.11.若直线x—),+2=0与圆C:(x—3)2+(y—3)2=8相交于A、公两点,W>JAC-C512.已知函数/(X),若对给定的AABC,它的三边的长6/,/?,c均在函数/(x)的定义域内,且/(«),/⑼,/⑻也为某三角形的三边的长,则称是“保三角形函数”,给出卜列命题:①函数/(x)=x2+l是“保三角形函数”
11、;②函数/W=7^(x>0)是“保三角形函数”;③若函数/(x)=h•是“保三角形蚋数”,贝II实数々的取值范围是(0,+oo);④若函数/(x)是定义在R上的周期函数,值域为(0,+oo),则/(x)是“保三角形函数”;⑤若函数/⑴是“保三娜函数”,则实数,的取值范是[->其中所有真命题的序号是三、解答题:本大题共6小题,共75分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤,13.(本小题满分12分)己知函数/(%)=sinx•(2cosx-sinx)+cos2x.(I)求函数/(%)的最小正周期;,求sin2(7的值.(II)设且/⑻5^28.(本小题满分12分)甲乙8
12、696715868246594在科普知识竞赛前的培训活动中,将甲、乙两名学生的6次培训成绩(百分制)制成如图所示的茎叶图:(I)若从甲、乙两名学生中选择1人参加该知识竞赛,你会选哪位?请运用统计学的知识说明理由;(I)若从学生甲的6次培训成绩中随机选择2个,记选到的分数超过87分的个数为求f的分布列和数学期望.S9.(本小题满分12分)四棱锥中,侧面&4Z)是正三角形,底面ABCD是正方形,且平面SAD丄平面ABCD,M、N分别是AB,SC的中点.(I)求证:MA7/平而S4Z);(II)求二面角S—CM—D的余弦值.10.(本小题满分1
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