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1、Unit7AtChristmas(PartA)牛津小学英语Unit7Athristas(PartA)牛津小学英语年级：6年级单元：Unit7题：Athristas型：新授教学目标：知识目标：1、能听懂，会说，会读单词aallet,ateapt，aalulatr,asatebard,ahairdrer。2、能听懂，会说和会读日常交际用语：penitfreu’reelehisit/arethefr?It’s/The’refr…hisit/arethefr?It’s/The’refr…3、初步了解名词性物主代词的用法。能力目标
2、：1、培养学生的听力、阅读能力、朗读能力、及口语表达能力。2、培养学生自主学习及获取信息的能力。情感目标：1、培养学生的英语学习兴趣，了解圣诞节的化。2、培养学生关爱贫困灾区儿童，和他们分享礼物的情感。教学重点：1、能听懂，会说，会读单词aallet,ateapt，aalulatr,asatebard,ahairdrer。2、能听懂，会说和会读日常交际用语：penitfreu’reelehisit/arethefr?It’s/The’refr…hisit/arethefr?It’s/The’refr…3、培养学生英语听说
3、读写能力及自主学习、获取信息的能力。教学难点：1、介词fr和fr的区别。2、初步了解名词性物主代词的用法。教学准备：一个礼盒，里面装着手表PPT板书上画好两个圣诞树教学过程：Step1LeadinT:Hell,bsandgirlsI’urneEnglishteahertdaFirst,I’dlietintrdueself1T:EnglishnaeislaudiaaInurnae?(as3-4Ss)2T:TherearenlthreepepleinfailThe’rehusband,daughterandIHanpeple
4、arethereinurfail?Andharethe?(as3-4Ss)3T:L,hbbiesarereading,listeningtusi,singing,draing,surfingtheInternetandsnTherearesanhbbies(teah:san…)Inurlassr,therearesanstudentsL,there’resanstars(出示一些准备好的五角星)(画线部分引导学生说)hat’surhbb?(as3-4Ss)4T:Angthesehbbies,Ilielisteningtu
5、sibestNI’dlietsharesngithu(listentthesng“eishuaerrhristas”)T:hatisthesngabut?S1:It’sabuthristasT:esN,leteshusethingabuthristasQ1:hen’shristas?(S1:It’nthe2thfDe)Q2:hdpeplespendthedaith?（S2:Thespendthedaiththeirfail）Q3:hat’sintheirhes?(S3:hristastrees回答这个问题时，教师说：L,
6、therearethristastreesntheblabard,neisfrthebsandneisfrthegirlsLet’shaveapetitinandtrtderatethehristastreesLet’sseehihtreeillbereshining在接下的教学过程中对表现好的学生奖励一个五角星贴在相应的圣诞树上并在奖励的过程中运用日常交际用语Thanuu’reele竞赛、奖励及日常交际用语的运用将贯穿整个教学过程。)Q4:hatdthegiveteahtherathristas?(S4:Thegive
7、presentsteahther)(PPT逐一呈现答案)T:Gd,tdalet’stalabuthristasandlearntheUnitUnit7Athristas(出示题)Step2Pre-readingT:Latthetitle,hatduanttnabutthetextPleasesaseh-rdsS:h,hen,hat,hereT:Gdhenereadadialgue,eusuallanttnharethe?herearethe?hatdthed?Andhenisit?Nlet’sreadthenarrati
8、nandfindtheansersStep3hile-reading1Thenarratin(1)Listenandar（让学生听两遍录音，用重读、停顿、升调、降调的符号标注。）(2)SharsAndgetSstreadsentenebsenteneIitatetheprnuniatinandtne（指导学生朗读）(
