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1、Unit7ChristmasPartA平潭城中小学翁武金◆语言知识目标1.学习单词：Christmas,robot，tree。2.学习句子：Whatpresentsdoyouwant?Iwanta…3.学唱歌曲：AMerryChristmas!◆语言技能目标1.能根据实物或图片说出:aChristmastree,aChristmascard,arobot。2.能使用What…doyouwant?征询对方的需求。◆情感态度目标1.培养感知外国文化的兴趣。2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母及长辈提过分的要求。◆文化意识让学生了解圣诞节的风俗习惯。教具
2、准备1.单词、词组图片和卡片：Christmastree,Christmascard,robot等。2.可作为礼物的物品或图片，如：computer,football,sweater,violin,pen,pencil,ruler,crayon,bag等。3.圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。4.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.Nowlet’senjoyasong:WewishyouamerryChristmas.3.师生进行对话活动：T:What’sthesongabout?Yes.It’saboutChrist
3、mas.Step2Presentationandlearning1．T：Todaywe’regoingtolearnUnit7ChristmasPartA.教师板书课题并带读。CanyoutellmesomethingaboutChristmas？WhenisChristmas?NowLet’slookatthescreen.Look!Christmastree，presents，snow，snowman，Santa。教师伴随课件介绍圣诞节。出示Christmas单词卡进行教学，告诉学生节日名称的第一字母要大写。男女生操练、小组操练并进行分小组评价。教师介
4、绍评价表，评价时用上句型：NowapresentforGroup1andapresentforGroup2.T：Nowapresentforyou.教师出示礼物盒，复习单词present及其复数形式presents。引出Christmastree进行教学并评价。教学单词tree及Christmastree，然后出示圣诞卡学习Christmascard，拓展学习abirthdaycard,aNewYearcard，引导学生说句子：A…cardisbeautiful.Step3NewLearningT：InChristmas,thereisaveryimpor
5、tantman.HeisSanta.出示Santa并教学单词，然后教师带上圣诞帽。T:JingleBells,JingleBells,TheSantaiscomingtoourclass.DoyouknowSanta?Look,I’maSantanow.Santa,Santa.Ss:Santa,Santa.T：Hello,boysandgirls.I’mSanta.Look.Ihaveabigbaghere.Guess,what’sinthebag?1.游戏——What’sinthebag?游戏规则：教师将部分已学过的可作为礼物的物品或图片，放入一个礼物袋
6、子中，请学生猜盒中的礼物，依次复习单词：computer,football,sweater,violin，pen,pencil，ruler，crayon,bag等。2.T:Therearesomanypresents.Therearethreeboxes.Whatpresentsdoyouwant?Theredone,theyellowoneorthegreenone?教师出示单词卡want进行教学，操练单词want及句子Whatpresentsdoyouwant?教师引导学生用Iwanta….进行回答。T：Christmasiscoming.Whatpr
7、esentsdoyouwant?S:Iwanttheredone.Ss:Open,open.T：(老师打开盒子)Oh,it’sarobot.T:Robot,robot.(边说，边做机器人动作)Iwantarobot.Ss:Robot,robot.(边说，边做动作)Iwantarobot.T:Whatpresentsdoyouwant?S:Iwantarobot.T:Hereyouare.教师引导学生说Thankyou.T:Ihavetwopresentsleft.Whatpresentdoyouwant?S1:Iwantthisone.T:Ok,other
8、ssay“open”Ss:Open,open…T:Wow,It’s
