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1、PEP2Unit3BStarttoread学案PEP2Unit3BStarttread学案一、教学目标：1）知识目标：能够听懂、会说、认读句型It’ssallandthin/…Ithasalngtailandbigees…2）能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“It’s…Ithas…”能描述动物并听懂别人的描述。3）情感目标：让学生知道每个人都有自己的特点，做自己，独一无二！4)学习策略：培养学生的答题技巧及学生语音的升降调学习。二、教学重、难点：1）教学重点：句型It’ssallandthin/…Ithasalngtailandbigees
2、…2）教学难点：在真实语境中正确运用句型“Ithas…Itan…”并能描述动物的外貌特征。三、前准备:、学生的练习、小猪拼图。四、教学步骤：↘ar–up↘Purpse1)Shareasng：bdsng2)greetings3)Let’sd(P2)T:Befat,befat,befatfatfat!Ss:Bethin,bethin,bethinthinthin!T:Betall,betall,betalltalltall!Ss:Beshrtbeshrt,beshrtshrtshrt!T:Bebigbebig,bebigbigbig!Ss:Besallbesa
3、ll,besallsallsall!4）Let’sread:big,sall,thin,fat,shrt,lng,tall,ee,ear,hand,head,bd,use,pig,tiger,ant…综合组教案：陈香老师的英语《PEP2<br>Unit3<br>B<br>Start<br>t<br>read<br>》（图1）（图2）读词组：出示动物的部分：1）alngtail,再出反义词:ashrttail2）再由单数abigee到复数tbigees3）由先看图说，再到先出单词，再出图
4、片通过前欣赏一首英语歌，吧学生引到英语学习的氛围中。前用本单元学生已学的Let’sd复习旧知，老师做一个动作，学生做相反的，（改变以往枯燥跟视频或跟老师），活跃堂气氛。用翻书的形式复习形容词、身体部位、动物类单词，提高知识的再现率。多重操练，而不是单纯的机械操练。巧妙的灌输反义词，和单复数，↘Presentatin≈Pratie↘Purpse)AI:ashrttail(让学生猜)T:IthasshrttailS:ithas________(板书，让学生猜动物有什么特征)T:Ithasalngnse!S:It’sanelephant!6)AI:tele
5、phantsSs:It’s__big____Ithas_sallees_______(教导学生找出关键信息，找到正确大象)rinpair:AI:呈现许多动物S:LattheelephantIt’s_____(板书)操练句型7)Let’str!Latthe______综合组教案：陈香老师的英语《PEP2<br>Unit3<br>B<br>Start<br>t<br>read<br>》It’s______8)Readandath(P29)(先出示中的动物，让学生先自己描述，同桌对话)S1A
6、:lLatthe_____S2B:It’s_______Ithas_____T:Taeutfurpaper,readandathSetipsfru,henudtheexerise,uanuseline,tfindtheerds综合组教案：陈香老师的英语《PEP2<br>Unit3<br>B<br>Start<br>t<br>read<br>》Frexaple:AI出示S答题10)Let’sread综合组教案：陈香老师的英语《PEP2<br>Unit3<br>B&
7、lt;br>Start<br>t<br>read<br>》T:N,let’sreadthesentenesaftertheputerPaattentintthetnesS:跟录音读句子注意升降调11)Guessariddle先做本中的熊猫ridlle,再引出pigT:IhaveantherriddlefruT:It’spinit’sshrtandfat(老师拿出小猪轮廓,贴再黑板)Ithasbigbd,ithasbighead,ithasbignseithasfurshrtlegs（老师一边说一边贴小猪的各个身体部
8、位拼图）S:It’sapig综合组教案：陈香老师的英语《PEP2&
