2017小学语文一年级上册备课教案(北师大版).doc

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1、2017小学语文一年级上册备课教案(北师大版)2017小学语一年级上册备教案(北师大版)第九单元字与拼音(五)单元教材分析:本单元将进行拼音部分的复习,主要包括声母韵母表、整体认读音节、拼读、打头的音节、还要学习一《看拼音识字》。除此以外,还有拼读练习、看连环画讲故事、开始培养自检的习惯及方法,练习拼读音节,复习学过的汉字等练习。另外还有一首诗歌《一朵云》。字与拼音教材分析:在这一里,我们将对前面学过的声母、韵母和整体认读音节进行全面复习。在这里,我们要进行各种形式的比赛,看看谁能准确地记住声母和韵母,又快又准地直呼整体认读音节。在这一部分里,我们

2、还要认识13个生字,会写”左、右、男、女、多、少”6个生字,认识”ㄑ”这一个新笔画。教学目标:1、深化看拼音识字方法,会认”东、西、南、北、前、后、左、右、男、2017小学语文一年级上册备课教案(北师大版)2017小学语一年级上册备教案(北师大版)第九单元字与拼音(五)单元教材分析:本单元将进行拼音部分的复习,主要包括声母韵母表、整体认读音节、拼读、打头的音节、还要学习一《看拼音识字》。除此以外,还有拼读练习、看连环画讲故事、开始培养自检的习惯及方法,练习拼读音节,复习学过的汉字等练习。另外还有一首诗歌《一朵云》。字与拼音教材分析:在这一里,我们将

3、对前面学过的声母、韵母和整体认读音节进行全面复习。在这里,我们要进行各种形式的比赛,看看谁能准确地记住声母和韵母,又快又准地直呼整体认读音节。在这一部分里,我们还要认识13个生字,会写”左、右、男、女、多、少”6个生字,认识”ㄑ”这一个新笔画。教学目标:1、深化看拼音识字方法,会认”东、西、南、北、前、后、左、右、男、2017小学语文一年级上册备课教案(北师大版)2017小学语一年级上册备教案(北师大版)第九单元字与拼音(五)单元教材分析:本单元将进行拼音部分的复习,主要包括声母韵母表、整体认读音节、拼读、打头的音节、还要学习一《看拼音识字》。除此

4、以外,还有拼读练习、看连环画讲故事、开始培养自检的习惯及方法,练习拼读音节,复习学过的汉字等练习。另外还有一首诗歌《一朵云》。字与拼音教材分析:在这一里,我们将对前面学过的声母、韵母和整体认读音节进行全面复习。在这里,我们要进行各种形式的比赛,看看谁能准确地记住声母和韵母,又快又准地直呼整体认读音节。在这一部分里,我们还要认识13个生字,会写”左、右、男、女、多、少”6个生字,认识”ㄑ”这一个新笔画。教学目标:1、深化看拼音识字方法,会认”东、西、南、北、前、后、左、右、男、2017小学语文一年级上册备课教案(北师大版)2017小学语一年级上册备教

5、案(北师大版)第九单元字与拼音(五)单元教材分析:本单元将进行拼音部分的复习,主要包括声母韵母表、整体认读音节、拼读、打头的音节、还要学习一《看拼音识字》。除此以外,还有拼读练习、看连环画讲故事、开始培养自检的习惯及方法,练习拼读音节,复习学过的汉字等练习。另外还有一首诗歌《一朵云》。字与拼音教材分析:在这一里,我们将对前面学过的声母、韵母和整体认读音节进行全面复习。在这里,我们要进行各种形式的比赛,看看谁能准确地记住声母和韵母,又快又准地直呼整体认读音节。在这一部分里,我们还要认识13个生字,会写”左、右、男、女、多、少”6个生字,认识”ㄑ”这一

6、个新笔画。教学目标:1、深化看拼音识字方法,会认”东、西、南、北、前、后、左、右、男、2017小学语文一年级上册备课教案(北师大版)2017小学语一年级上册备教案(北师大版)第九单元字与拼音(五)单元教材分析:本单元将进行拼音部分的复习,主要包括声母韵母表、整体认读音节、拼读、打头的音节、还要学习一《看拼音识字》。除此以外,还有拼读练习、看连环画讲故事、开始培养自检的习惯及方法,练习拼读音节,复习学过的汉字等练习。另外还有一首诗歌《一朵云》。字与拼音教材分析:在这一里,我们将对前面学过的声母、韵母和整体认读音节进行全面复习。在这里,我们要进行各种形

7、式的比赛,看看谁能准确地记住声母和韵母,又快又准地直呼整体认读音节。在这一部分里,我们还要认识13个生字,会写”左、右、男、女、多、少”6个生字,认识”ㄑ”这一个新笔画。教学目标:1、深化看拼音识字方法,会认”东、西、南、北、前、后、左、右、男、2017小学语文一年级上册备课教案(北师大版)2017小学语一年级上册备教案(北师大版)第九单元字与拼音(五)单元教材分析:本单元将进行拼音部分的复习,主要包括声母韵母表、整体认读音节、拼读、打头的音节、还要学习一《看拼音识字》。除此以外,还有拼读练习、看连环画讲故事、开始培养自检的习惯及方法,练习拼读音节

8、,复习学过的汉字等练习。另外还有一首诗歌《一朵云》。字与拼音教材分析:在这一里,我们将对前面学过的声母、韵母和整体认读音节

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