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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《你好!新年》公开课教案设计 1?认识生字,并能正确书写;理解“珍贵”、“老实”等词语的意思。 2?正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。 3?体会诗歌所表达的意思。 能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。 生词卡片,多媒体课件。 1~2课时。 一、激趣,导入新课亲爱的小朋友们,当新年的脚步向俺们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的
2、祝福带给大家呢?今天,老师带领大家走进新年,聆听诗人徐鲁的诗歌《你好!新年》。 配乐朗读《你好!新年》。 二、自读课文,学习生字新词 1?小朋友,课堂上最美妙的是书声琅琅,请自由、放声地朗读课文,读的时候注意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。 2?有没有字音容易读错的生字? 3?现在请小朋友们读读这些生词。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人
3、,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 4?小朋友,书是读出来的。请小朋友们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书声在教室里回荡。 三、品读课文 学习第一、二、三小节。 1?读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。 2?你从课文的哪些地方看出新年来了? 3?新年美吗?让俺从你的声音、表情中感觉出来吧。 4?请优秀一位你们心目中读得最好的同学示范一下。 5?有他的示范,俺们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。 6?男小朋友,不甘示弱。 7?春雪初融,燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园
4、,让俺也来感受新年到来时的喜悦吧。 8?小朋友,最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自俺的口,外在表示是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。 9?同学齐读第一、二、三小节。 10?这么美的一段话,让俺们把它记在心中。 学习第四小节。 1?朗读第四小节。 2?说说你都读懂了些什么。 3?小朋友,让俺们一起欢呼新年的到来。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严
5、厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 4?小朋友,此时此刻,新年的钟声已经敲响,让俺们双手合十,默默地许下心中的愿望。 5?小朋友,都说“一年之计在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的开始;新的一年里,一切都是新的。小朋友,把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望,写一写,画一画,在小组内交流交流。 6?汇报。 学习最后一节。 1?朗读第五小节。出示: 三百六十五片叶子,叶叶青翠, 请你把第一片珍贵的叶子捧在手上; 三百六十五里路,路正漫长, 请你用老实的脚步去把它丈量。
6、2?你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。 3?“三百六十五片叶子”指什么?“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么? 4?“老实”是什么意思?你能用它说句话吗? 5?你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫长,请你用老实的脚步去把它丈量”这句话的?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我
7、们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 6?小朋友,人,以诚为本,以信为天。老实是俺们做人的基本原则。请看,古今中外,有很多有关老实的名言警句: 诚者,天之道;思诚者,人之道也。 ——孟子 俺的座右铭是:第一是老实,第二是勤勉,第三是专心工作。 ——卡耐基 没有一种遗产能像老实那样丰富的了。 ——莎士比亚 始终不渝地忠实于自身和他人,就能具备最伟大才气的最高贵品质。 ——歌德 老实,是人生最珍贵的财富。 ——未来的教育学家赵苹 7?小朋友,你一定也能像老师一样,写上一两句。把它当做新年的礼物,送给你最想送的人,你也可以制作
8、成新年卡片
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