海峡两岸新闻事件报导方式之比较研究报告

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1、.海峡两岸新闻事件报导方式之比较研究目录摘要2Abstract3一、前言3(一)选题的研究现状3(二)选题的意义3二、两岸对重大事件的报导案例4(一)对“9.11”的报导4(二)对“连战和平之旅”的报导6(三)对“赠台大熊猫”的报导6三、两岸新闻报道的对比方向7(一)报导内容7(二)信息数量7(三)报导取向7(四)消息来源8四、两岸新闻报道的对比结果9五、两岸在新闻报导上的不同10(一)新闻自主性的比较10(二)资讯提供之比较10(三)新闻性的比较10(四)新闻价值的比较11六、两岸新闻报道差异化的原因11(一)政治体制的不同11(二)新闻报道功能的不同

2、11(三)新闻报导服务对象的不同12七、总结与反思12-..总结12参考文献13致谢13摘要由于历史的宿怨和多方利益的冲突,大陆和海峡两岸长期处于隔绝和冷战状态,随着2005年连战和平之旅的开启,两岸开始了和平对话,也为两岸的媒体提供了互动的机会,对于媒体的报道的不同也提供了研究的机会。随着传媒事业的蓬勃发展,新闻媒体在参与国家政治、经济、文化建设中的地位更加凸显出来。在我国,新闻媒体作为党和人民的舆论喉舌,对国家的各项社会事业有舆论监督的职责,特别是在一些重大新闻事件、突发新闻事件中,媒体及时有效的做好新闻报道是发挥舆论监督职能的有效途径。众所周知,大

3、陆和台湾两岸媒体从业者虽然只相隔区区一个海峡,但由于不同的政治背景和文化教育方式,所以在新闻思维和话语方式上也会存在着不小的差距。本文借助新闻框架理论,运用内容分析和比较分析的方法,来研究两岸媒体对重大事件在新闻呈现上的差异性和差异产生的原因。关键词:两岸、新闻、报导、差异AbstractDuetotheconflictofhistoricalrivalryandbenefit,onbothsidesoftheTaiwanstraitstrait,andinthelong-termisolationandthecoldwar,withthe2005gam

4、ejourneyofpeaceonbothsidesoftheopening,startedthepeacetalks,butalsoprovidesopportunitiesforcross-straitinteractionofmedia,themediareportsarenotthesamebutalsoprovidesresearchopportunities.Withtherapiddevelopmentofthemediaindustry,newsmediatoparticipateinthecountry'spolitical,econo

5、micandculturalconstructioninamoreprominentposition.InChina,thenewsmediaasthe-..partyandthepeople'smouthpieceofpublicopinion,socialundertakingsonthecountry'spublicopinionsupervisionduties,especiallyinsomemajornewseventsandbreakingnews,goodnewsmediainatimelyandeffectivemannerisanef

6、fectivewaytodeveloppublicopinionsupervision.Asisknowntoall,mainlandandTaiwanmediapractitionersalthoughonlyseparatedbyonlyonechannel,butbecauseofthewaythedifferentpoliticalbackgroundandculturaleducation,sothenewsthinkinganddiscoursealsoexistnotasmallgap.Inthispaper,withthehelpofth

7、enewsframetheory,usingcontentanalysisandcomparativeanalysismethods,tostudythereasonsofdifferencesonbothsidesofthemediaeventsinthenewsanddifferences.Keywords:bothsidesoftheStrait,news,reports,difference一、前言(一)选题的研究现状由于两岸关系的特殊性,两岸新闻报道的方式也不一样,由此引起了很多学者的重视和兴趣,对于两岸新闻报道方式的比较研究著述很多,比如由潘

8、晓凌、乔同舟著的《新闻材料的选择与建构:连战“和平之旅”两岸媒体报道比较研究》,

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