舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题

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1、2015—2016学年度第一学期开放教育《幼儿歌舞创编实用教程》期末考试试卷年级：姓名：得分：_一、填空题（30分，每空一分）1.幼儿的感知能力是通过对、、的简单感受而发展起来的。1.舞蹈创作需要以生活为，以舞蹈形象来进行。2.，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。3.音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是和O1.想象是构成的主要因素，也是一个幼儿应该具备的重要条件。2.,是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。7.舞蹈是一门的艺术，舞蹈创作是一项的工作。8.舞蹈编导，是舞蹈作品的，也是舞蹈作品的，还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。9.创作幼儿舞蹈，是的过程，也是的

2、体现。10.舞蹈创编课是一门培养与的科目。11.舞蹈题材是指中所反映和表现的的材料。7.舞蹈题材有和两种解释。8.舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是，另一类是o9.，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。10.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是转化为艺术作rSi的重要关键。11.舞蹈是时间性的艺术，强调动作之间的和O二.单项选择题（30分，每题2分）1.在幼儿、少儿舞蹈中最常用的冇（）种结构形式。A.一种B.二种C.三种D.四种1.以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A.舞蹈短句练B.基础舞步C.舞蹈游戏D.律动训练2.

3、（）是整个舞蹈创作的中心环节。A.构思B.选材C.排演D.编舞3.下面选项中属于编舞手法的是（）A.叙事B.美化C.抒情D.拟人4.线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A.延伸B.开阔C.临近D.持续5.构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。A.意境性构思B.动作性构思C.场景性构思D.抒情性构思1.舞台上横线条流动时所呈现的感情倾向是（）A.顿促B.流畅C.柔和D.刚健2.创作演出工作分为（）阶段。A.二个B.三个C.四个D.五个3.下面象征为菱形、梯形画面的感情色彩是（）A.力量B.开阔C.流畅D.柔和4.下面选项中不是舞台両

4、面处理的时应注意的因素是（）A.动静B.匀称C.对比D.纵深5.如何把握、运用、拓展舞蹈素材，则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的（）。A.艺术性B.精确性C.标准性D.真实性1.（）的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“小鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。A.3—4岁B.5—6岁C.4—5岁D.2—3岁2.与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构，分析舞蹈屮的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中（）需要解决的问题。A.准备阶段B.排演阶段C.合成阶D.演岀阶段3.在编舞屮可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是（）手法。A.对比B.夸张C.重复D.美化4.通过（）变化练习，可以提高

5、身体各部位的协调性，増强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。A.节奏B.步伐C.造型D.动作4.幼儿舞蹈编导的专业要求?二.简答题（28分，每题7分）1.幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用是什么？2.幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明？三.论述题（12分）1.如何在舞蹈活动中培养儿童的兴趣?3.幼儿舞蹈编导除了自身的专业素养的要求外，还需要哪些方面的素养要求？复习试题答案：一.填空题1.声色行2.基础思维3.想象4.姿态动作5.舞蹈创作舞蹈编导6.创作中的构思7.综合性很强极为复杂而细致8.作者导演9.艺术想象形象思维10.创造性思维实际编舞技能11.舞蹈作品生活内容12.广义狭义13.纵向结构法横

6、向结构法14.想象15.艺术形象生活体验或观察感知16.连接性和流动性二.选择题1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.C8.C9.B10.A11.C12.A13.B14.C15.D三.简答题1.第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更在于将“素材”进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的新型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活屮的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。1.(1)生活题材，如小动物、小植物、太阳公公、月亮婆婆(2)现实题材，如爱祖W、爱劳动、爱科学、集体主义(

7、3)超自然的形象和幻想的题材，如童话、神话、传说、寓(4)自然景物方面的题材，如花、鸟、鱼、虫，将景物人物化，性格化2.需耍分析幼儿的思维特点，包括感知觉、注意力、记忆力、想象力、语言、情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态、情绪与情感的表达方式；需要掌握幼儿在舞蹈吋的动作协调、平衡和冇规律变化发展的方法；需要培养幼儿对舞蹈的兴趣和喜爱，并引导他们去观察、思考，使他们的肢体和