2011届高考语文第一轮单元解读复习教案9.doc

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1、2011届高考语文第一轮单元解读复习教案92011高中语一轮复习精品教案必修五第四单元自然科学论【单元解读】一.高考目标阅读评价中外实用类本。了解传记、新闻、报告、科普的体基本特征和主要表现手法。准确解读本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价本产生的社会功用,探讨本反映的人生价值和时代精神。  1.分析综合  (1)筛选并整合中的信息  (2)分析语言特色,把握结构,概括中心意思  (3)分析本的体基本特征和主要表现手法  2.鉴赏评价D  (1)评价本的主要观点和基本倾向  (2

2、)评价本产生的社会价值和影响  (3)对本的某种特色作深度的思考和判断  3.探究2011届高考语文第一轮单元解读复习教案92011高中语一轮复习精品教案必修五第四单元自然科学论【单元解读】一.高考目标阅读评价中外实用类本。了解传记、新闻、报告、科普的体基本特征和主要表现手法。准确解读本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价本产生的社会功用,探讨本反映的人生价值和时代精神。  1.分析综合  (1)筛选并整合中的信息  (2)分析语言特色,把握结构,概括中心意思  (3)分析本的体基

3、本特征和主要表现手法  2.鉴赏评价D  (1)评价本的主要观点和基本倾向  (2)评价本产生的社会价值和影响  (3)对本的某种特色作深度的思考和判断  3.探究2011届高考语文第一轮单元解读复习教案92011高中语一轮复习精品教案必修五第四单元自然科学论【单元解读】一.高考目标阅读评价中外实用类本。了解传记、新闻、报告、科普的体基本特征和主要表现手法。准确解读本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价本产生的社会功用,探讨本反映的人生价值和时代精神。  1.分析综合  (1)筛选

4、并整合中的信息  (2)分析语言特色,把握结构,概括中心意思  (3)分析本的体基本特征和主要表现手法  2.鉴赏评价D  (1)评价本的主要观点和基本倾向  (2)评价本产生的社会价值和影响  (3)对本的某种特色作深度的思考和判断  3.探究2011届高考语文第一轮单元解读复习教案92011高中语一轮复习精品教案必修五第四单元自然科学论【单元解读】一.高考目标阅读评价中外实用类本。了解传记、新闻、报告、科普的体基本特征和主要表现手法。准确解读本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评

5、价本产生的社会功用,探讨本反映的人生价值和时代精神。  1.分析综合  (1)筛选并整合中的信息  (2)分析语言特色,把握结构,概括中心意思  (3)分析本的体基本特征和主要表现手法  2.鉴赏评价D  (1)评价本的主要观点和基本倾向  (2)评价本产生的社会价值和影响  (3)对本的某种特色作深度的思考和判断  3.探究2011届高考语文第一轮单元解读复习教案92011高中语一轮复习精品教案必修五第四单元自然科学论【单元解读】一.高考目标阅读评价中外实用类本。了解传记、新闻、报告、科普的体基本特

6、征和主要表现手法。准确解读本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价本产生的社会功用,探讨本反映的人生价值和时代精神。  1.分析综合  (1)筛选并整合中的信息  (2)分析语言特色,把握结构,概括中心意思  (3)分析本的体基本特征和主要表现手法  2.鉴赏评价D  (1)评价本的主要观点和基本倾向  (2)评价本产生的社会价值和影响  (3)对本的某种特色作深度的思考和判断  3.探究2011届高考语文第一轮单元解读复习教案92011高中语一轮复习精品教案必修五第四单元自然科学论

7、【单元解读】一.高考目标阅读评价中外实用类本。了解传记、新闻、报告、科普的体基本特征和主要表现手法。准确解读本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价本产生的社会功用,探讨本反映的人生价值和时代精神。  1.分析综合  (1)筛选并整合中的信息  (2)分析语言特色,把握结构,概括中心意思  (3)分析本的体基本特征和主要表现手法  2.鉴赏评价D  (1)评价本的主要观点和基本倾向  (2)评价本产生的社会价值和影响  (3)对本的某种特色作深度的思考和判断  3.探究2011届高考

8、语文第一轮单元解读复习教案92011高中语一轮复习精品教案必修五第四单元自然科学论【单元解读】一.高考目标阅读评价中外实用类本。了解传记、新闻、报告、科普的体基本特征和主要表现手法。准确解读本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价本产生的社会功用,探讨本反映的人生价值和时代精神。  1.分析综合  (1)筛选并整合中的信息  (2)分析语言特色,把握结构,概括中心意思  (3)分析本的体基本特征和主要表现手法  2.鉴赏评价D  (1)

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