欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28453191
大小:21.54 KB
页数:9页
时间:2018-12-10
《xx德育工作会议讲话》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX德育工作会议讲话 工作的会议的内容其中讲到立德树人,教师首先要做到“立己德”。“立己德”重在立社会公德、职业道德、家庭美德与个人品德,坚守精神家园与道德底线,带头弘扬社会主义道德和中华民族传统美德。更多内容由聘才网小编为您整理相关的文章XX德育工作的会议讲话内容,欢迎阅读与借鉴。XX德育工作会议讲话 各位局长、各位校长、各位同仁: 大家好!今天是
2、我到市教育局就任的第四天,今天的会议也是我参加的第一个有关基础教育的全市性会议。一上任就和大家一起商讨中小学德育工作,虽然不是刻意为之,但我相信这也不是巧合,这是在提醒我牢记教育事业的根本任务——育人为本,德育为先。刚才,新郑市介绍了他们在德育工作中的创新实践,我相信大家一定会有新的感悟;保华副局长针对当前学校德育的主要工作,进行了深入的阐述和透彻的分析,提出了一系列提高德育实效性的工作理念和具体措施,相信对全市中小学德育工作的进一步推进发挥引领作用。借此机会,我想和大家交流一下我对学校德育工作的几点认识。时
3、间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 哈佛大学的资深学者哈瑞•刘易斯教授写过一本书,叫《失去灵魂的卓越:哈佛是如何忘记教育宗旨的》。众所周知,美国顶尖的研究型大学正为追求卓越地位展开空前的竞争,在争夺优质师资和生源的过程中
4、,哈佛这所美国最富有和最具影响力的大学显然是赢家,但刘易斯教授以他在哈佛任教30多年的亲身经历,从“选择与方向”、“知识精英与公民意识”、“沟通、竞争与合作”等多个角度告诉大家,哈佛忘记了本科教育的根本目的——把年轻人培养成具有社会责任感的成人! 我无意去评说哈佛的功过,在我看来,作为一个教育人,时刻保持清醒和理性,能够不断反思,坚持自我批判,这才是值得我们敬仰和学习的地方。同样是学校,尤其是基础教育学校,我们所追求的卓越是否有灵魂相依?我们所追求的“优质教育”是否仅仅只关注狭隘的“质量”而忘记了教育的“本
5、质”? 教育是复杂的,但教育的本质并不复杂,就是让人生活得更美好,因此,公民教育、生活教育、人格教育和知识教育同等重要。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 不可否认,郑州教育面对的诸多现实困难是短时间内难以改变的:大
6、班额的现象普遍存在,高考升学压力大,教师数量不足,待遇也不高,等等。这种高度竞争型和资源短缺型的教育特性,在一定程度上造成家庭和学校教育几乎清一色地重才智而轻德育。而德与才的孰重孰轻,社会上一度流传着这样几句话:有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。其实早在北宋时期,司马光就曾给出了最为精辟的论断:才者,德之资也;德者,才之帅也;自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。 哈佛大学忽视了教育之于人的价值,同样,教育对“人”的发现和认识,在新中国也经历了一个曲折的过程:新中国
7、建立之初,教育被定位为“上层建筑”;改革开放后,教育又被定位为“生产力”。无论是把教育作为“上层建筑”,还是作为“生产力”,两者在性质上是相同的,都是把教育作为社会的一种工具,以工具来要求教育,泯灭了教育自身的特性。工具论立场下的教育,远离了“人”的发展与成长,关注的只是人的工具性一面,而非一个“真实的人”。 20世纪80年代末90年代初,随着改革开放的思想解放,人的问题引起教育界的重视。理论界开始认识到,教育的出发点是人,有目的地培养人,才是教育的根本所在。但我们对“人与社会”关系的认识还局限于“社会决定
8、人”的观点,教育因此就是按照一定社会的要求对受教育者施加影响,按社会的要求规定人的发展方向,培养符合一定社会需要的人。 应该承认,对教育的认识从“上层建筑”、“生产力”,到“培养社会需要的人”,是一个历史的进步,它表明教育的轴心开始从“社会”向“人”转换,教育由工具性向本体性转换——人是教育的目的。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒
此文档下载收益归作者所有