渗透性漏斗模式的创业教育探索与实践

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1、渗透性漏斗模式的创业教育探索与实践摘要：站在新的历史舞台，社会经济的飞速发展不仅改善了人们的生活水平，更重要的是引起了年轻人在新形势下誓要做一番事业的雄心壮志。这其中不乏有一技之长的年轻人，有资源优势的年轻人，有管理经验的白领人士，这其中我们可看见他们都是刚刚从高校走出或是毕业几年的高校毕业生。虽然，有的企业寿命短暂，可是我们依稀可见的是从激烈的商海竞争中不断发展壮大的年轻企业家们正以新的历史姿态站在时代的舞台。本文旨在探索一种渗透性的创业创新教育方法，通过漏斗式的筛选法则培养出符合时代要求的高校创业者，更好地

2、以创业带动就业，更好地服务社会经济发展。关键词：渗透性创业教育探索随着高校创业教育的如火如荼的开展，大学生创业大赛在中国大地遍地开花，出现了一批80后、90后的创业先锋,其中不乏在“青创板”上市的发展态势良好的公司。他们中的大多数创业者都能以自己的实力反哺母校，并带动部分学生走上就业的道路，为母校解决了就业压力，也为社会就业缓解了压力。这其中的福利可见一斑，对于奋战在高就业率战线的黑龙江东方学院更是一剂强心剂，建校21年来，黑龙江东方学院的教师们已经探索出应用性，职业型，开放式的大学定位。培养出无数创业先锋，遍

3、布祖国大江南北。他们有在企业亏损状态下仍然设立奖学金的孟令军；有50多位校友发力共同在北京众筹的餐厅桥；有回校创业，和学校建立校企合作基地的润博网络每年通过东方学院校友专场招聘会招聘的学生不计其数，他们如同波浪一般，在推动东方学院这条大船驶向更美好的港湾。鉴于此，黑龙江东方学院紧紧抓住学校搬迁哈南工业新城的绝好时机，为学生提供了创业的肥沃土壤，打造属于本土的孵化基地，为学生创业助力。作为一名战斗在一线多年的创业教师，看过了太多学生创业的成与败，我认为创新创业教育应采取渗透式的教学方法，一点一滴的将创新创业的思想

4、融入学生的思想中，毕竟多年的应试教育已经将他们原有的创造性打磨的所剩无几，突然间让他们找回也是不太现实的。我们旨在让学生拥有创新创业的思想和意识，即使他们不创业，也要以创业的思想来就业，更好地工作，更好地成长，在时机成熟时，就可以顺利的进入创业平台。在多年教学的经验来看，我认为采用漏斗式的培养模式可以很好的筛选出想创业并且能够创业的学生进行针对性的培养和培训，从而给予相应的政策扶持，帮助学生走上创业的道路。模式模型如下：下面我就简要的阐述一下这个模型的内在涵义：学生入学之后，会在大一的时候必修一门课程，课程名称

5、为大学生职业生涯规划，在这门课上，同学们可以通过自我探索（兴趣、性格、能力、价值观）和职业世界的探索找寻自己的就业方向。因为大多数同学都是在对所学专业概念模糊的前提下不录取，所以他们对自己未来工作的岗位和要求不是十分清晰。通过这门课程让他们知道自己想成为什么样子，然后告诉他们需要在四年里为自己的梦想做点事情。经过第一关的筛选，我们从模型知道，筛选出来进入下一关的同学就是认为自己适合创业的同学，那么在学好本专业课程的同时，在大二的时候我们建议这部分学生进行创业相关课程的选修学习，如：创业思维训练，创业导论等。同时

6、，有意识的浏览一些创业方面的视频和书籍，积累一些创业者必回的基础知识。经过第二关的筛选，有一些同学在初步了解创业将要面临的压力和挑战之后，仍然选择创业的道路，那接下来就需要他们进入社会进行实践部门的训练，如：李某未来想要进入餐饮行业进行创业，那他就需要进入餐饮行业进行实习，俗称打工。在工作岗位的选择时，不要挑选工资高的岗位，要知道实习的目的不在赚钱，在于多学，多听，多看，最终对琢磨。毕竟，很多行业都流传着这样一句话：'‘内行人看门道，外行人看热闹”。没有不赚钱的行业，只有不赚钱的企业，既然想要创业，就要熟悉企业

7、运营的每一个流程，确保创业成功的几率大大提升。同时，也是再次检验自己是否适合创业，自己是否做好准备的绝好机会。假使，经过体验,放弃了创业想法，你也没有损失，这将是你简历上的社会经历中的重要一笔，甚至有可能毕业后直接进入该企业工作，平步青云。我们以往毕业的学生就有这样成功的例子。第三关后，到了大四的时候，学校会召集有创业想法的学生进行SIYB创业培训，为期10天的创业课程采取了互动式的教学方法，轻松而愉快，10个步骤让你对真正创办企业有了一个粗浅的认识，并在培训中结交一些和你一起有创业想法的人，他们有可能会是你日

8、后的生意伙伴亦或者竞争对手，但无关紧要，重要的是你们在彼此交流中不断成长。经过了四关的筛选，我们知道，学生会有三个方向的选择，分别是创业，就业，就业后再创业。那么针对创业的同学学校的孵化基地会提供一些帮助和支持，女口：寻找风投资金的帮助，个性化的指导，创业政策的优待，后期的跟踪回访。对于就业的同学可以直接提供招聘岗位的就业机会，相信一个为了梦想奋斗4年的同学一定会在这一方面积攒了不少的