基于“四个象限”的高职创业教育模式探索与实践

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1、基于“四个象限”的高职创业教育模式探索与实践　　摘要：针对创业教育要培养的创业意识、创业心理品质、创业能力和创业知识结构，经过实践摸索，笔者提出了创业教育的“四个象限”模式，即用校园文化作为学生创业意识的点燃器；用素质教育作为学生创业心理品质的稳定器；用教学改革作为学生创业知识与能力的助推器；用创业基地作为学生创业的孵化器。　　关键词：高职；创业教育；模式　　联合国教科文组织在《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中明确提出，培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题。《宣言》指出：为方便毕业生就业，培养创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题；毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者

2、，而首先将成为工作岗位的创造者。我校基于具有浓郁商业文化底蕴和有九十多年商贸教育办学历史的双重优势，在高职教育中摸索职业、就业、创业三位一体的高素质高技能人才培养途径，在基于“四个象限”的创业教育中取得了一点经验。　　“四个象限”创业教育模式的内涵　　根据相关　　我院的素质教育注重培养学生的思想政治素质与实践能力、技术与创新能力、社会工作与交往能力、心理调控能力、口头表达能力、欣赏美追求美的能力、奉献精神等七种能力。经过五年的实践，对学生的创业心理品质的形成起到了很好的作用。　　（三）用教学改革作为学生创业知识与能力的助推器　　改革课程体系和教学模式，增设创业教育课程、成立各种创业教育模拟实

3、体和载体，把创业教育融入教育教学体系中，进一步提高学生的创业知识与能力。　　培养特长生，使特长生成为产学研有机结合的环节，提高学生专业能力从2001年起，我院在特长生教育正式开展之前，推出了《特长生选拔实施办法》等管理制度。从2002年起，推出了一位教师带3～4名学生搞专题研究的特长生导师制教育。这些措施增强了学生创业所需要的专业知识和能力。　　开办创业班，摸索培养优秀创业人才的途径我院于2003年成立了“EPV”中心。“EPV”为Employment（就业）、Promoter（创业者）、Vocation（职业）的缩写。“EPV”中心即“就业、创业者、职业研究教育中心”的简称。学院创设“EP

4、V中心”的目的是对学生的创业、就业和职业问题进行专门的研究、教育、训练，具有鲜明的时代特征，为学生创业意识和创业能力教育的开拓奠定了组织基础。所有的在校学生都将接受“EPV中心”至少两个项目的培训，有创业潜质的学生将进入创业班重点培养。学生大一入学后，需经过EPV中心的四道门，依次为：职业生涯规划；心理适应与人际沟通；社会心理与职业或商业道德；就业指导，走向社会就业前的调适性教育。在此基础上，根据素质和个人抱负，筛选部分具备一定素质和潜力的学生，分别进入“创业与创业管理研习所”和“小企业领导人研习所”。进入创业与创业管理研习所的学生重点进行创业意识（商机识别、塑造）、创业精神（开创事业的勇气

5、和意志、心理承受能力）和创业技能（凝聚团队、领导团队）的学习和必要的训练；进入小企业领导人研习所的学生重点进行小企业经营战略（商业计划书）、小企业营销（营销计划书）、小企业品牌打造、小企业财务控制与管理、小企业公司团队精神塑造等方面的学习和必要的训练。　　改革课程设置和学籍管理制度，为学生创业提供制度保障在人才培养计划中，应把投资理财和企业经营管理等课程作为所有学生的必修课。在新的学籍管理制度中，规定了学生修读学分的不同情况，学生可提前或延长完成学业，使真正有能力创业的学生在学籍制度上有了保障。　　开设展销会平台，创新创业教育模式受现实生活中“会展销售”这一做法的启示，我院从资金保障、场地、

6、参加人员、运营方式、展位安排、展会招商和促销等多方面入手，精心设计了“校园商品展销会”这一形式。学生自己完成商品展销会整体策划、展销会的筹备分工、招商引资、展销会的促销设计、展会现场管理，同时还要以参展商的身份参与市场机会分析、确定经营商品、了解所选商品行情、采购商品、谈判议价以及确定销售价格、商品陈列、广告宣传、现场推销、网上电子交易和配送环节等全过程。通过全程参与体验商品销售技术，增强市场意识、核算意识，培养应变能力、社交能力等职业素质，培养团队协作精神。经历过多次商品展销会，学生逐步完成了从教师指导向自主设计、从被动参与到主动请缨、从亏损到赢利的转变。　　（四）用创业基地作为学生创业的

7、孵化器　　创业基地的建设对于学生开始真正的创业有很大帮助。根据实践，我院对创业基地进行了多层次分类，针对不同类型的学生分别“孵化”，取得了很好的效果。　　利用项目鼓励学生的融资和策划能力第一类基地也可称为项目基地，学校和各系都会抛出很多学生活动项目，鼓励学生写项目书承办，鼓励学生走入企业、行业进行融资，学校和各系的所有活动都有冠名，每项活动学生都积极拉赞助，学校根据学生的融资能力给予10%融资额的提成，这对于