浅谈搞好学风建设之如何激发学生学习欲望

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1、浅谈搞好学风建设之如何激发学生学习欲望摘要：搞好学风建设，是班主任的一项重要工作，关系到每名学生的学习态度，是学生能否成才的重要条件。在学风建设中，能够成功激发学生的学习欲望，变学生“耍我学”为“我耍学”是班主任的一项重耍任务。关键词：学风建设激发学生学习欲望方法前期全国播出了关于“大国工匠”的故事，他们的成功之路不是读名校，而是追求职业技能的完美和极致，使他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。然而，成为“大国工匠”，需要同学们平时拥有认真学习，刻苦钻研的学习态度，而一个班级的学风关乎每一

2、个学生的学习态度，所以搞好学风建设，成功激发学生学习欲望，变学生“要我学”为“我要学”，是每一名班主任抓好学生学习的首要任务。笔者今天主要和大家探讨关于如何激发学生学习欲望的方法。策略一、用广阔的就业前景来诱导学牛好好学习从央视播放的《大国工匠》可以看出国家对技工类人才的重视，在全国大环境下，我们技工类院校迎来了春天。习总书记强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展

3、。我们的学牛也迎来了千载难逢的就业良机。再看我们本地区各种工厂企业遍布各地，正需要大量的技工人才，俗话说“机会总是留给有准备的人”，同学们面对这么好就业机会,还有什么理由不去学好知识技能，为将来的就业做准备呢？策略二、课堂典型任务来激发学生学习兴趣通过用广阔的就业前景来激发学生的学习斗志，同学们知道学习有用了，可在现实课堂屮，一提学习，还是容易犯困走神，怎么办？我们可以利用典型任务来激发学生学习兴趣。比如，我们学校推出一体化改革方案,就收到了良好的课改效果。我们的一体化老师在教研组长的组织下采用集体备课的

4、方式，选出典型的任务，通过让学生完成任务来完成相关知识点的学习。比如，学生最近在做的学习任务是制作三路循环灯。笔者先把提前制作好的三路循环灯拿给同学们通电观看，交替闪烁的发光二级管引发了同学们阵阵赞叹，同学们不禁问笔者“老师，我能也做一个拿回家给我外甥玩吗？”听着同学们的询问，笔者就知道同学们已经对此产生了浓厚的学习兴趣。在接下来的课堂中同学们为了能够自己做一个有趣的循环灯，就必须认真听讲。可见选好典型的工作任务对激发学生的学习兴趣冇至关重要的作用。策略三、适时的语言激励也可以高学牛的学习斗志现在的学生是

5、所谓的新新人类，已经对“头悬梁。锥刺股”的案例产生了免疫力。所以我们要学会用学生喜欢的网络语言激励他们。比如，开班会的时候笔者会问同学们“总是有人要赢的，那为什么不是我？学生上课出现懒散现象时笔者会问他“你天天想耍这个，想耍那个，那你现在的表现配的上你以后想要的牛活吗？”有一次笔者上电路课，给同学们讲到一个计算电压压降的公式时，一位同学打断说“老师，你别给我讲数学，我就是学习不好才来这的。”笔者想了想对同学们说“以前央视新闻有条微博说近七成的网友赞成数学退出高考”，同学们一片欢呼，国家终于发现数学没用了，

6、笔者又接着说，“但数学一直没有被取消的原因就是来把这七成的人筛选出去的”，同学们默不做声了，谁都不愿承认自己是笨蛋，所以笔者在接下来的讲解屮，同学们听的更认真了。适时的、适当的语言激励可以更好的提高学牛的学习斗o策略四、针对学生不同特点对症下药?P者根据学生的不同特点，把学生大致分为四种情况：样样都好型；除了学习什么都好型；班里默默无闻型；干啥啥不行型。针对第一种“样样都好型”，自然就是我们老师都喜欢的学生，只要维持好学生现状，让他在同学中起到带头作用就可以了。而第二种“除了学习什么都好型”学生在班里比较

7、常见，有责任心，热爱班集体，从來不违反纪律，只要不谈学习干什么都行。这类学生往往是信心不足，从小在学习上被老师放弃的学生。我们班长就是一个典型的例子，他工作认真负责，积极响应老师号召，切实尽到了一个班长的义务和责任，甚至为了给同学们起到上课不睡觉的带头作用，一直抬着头盯着黑板，但笔者从他游离的目光中就知道他根本没有在听。课下笔者找班长谈话，问他听懂了没，他说“老师我从初中就学习不好，老师都不管我笔者没有给他讲太多的大道理，只是告诉他你样样都做的很好，学习也肯定差不了，要不你试试。在以后的课堂上，笔者注意设

8、计一些比较简单的问题来提问班长，只要他回答对了笔者就人加表扬。后来班长越来越爱学习，在上次月考中，取得了班里第五名的好成绩。所以，笔者想对待这种“除了学习什么都好型”的学生，一定要帮助他们树立自信心，让他们更多的体验学习的成就感。针对第三种“班里默默无闻型”的学生，他们不违反纪律，班级活动也不热心，学习平平，一副什么都与我无关的样子。这种学生往往因内心害怕失败所以不敢尝试。和第二种学牛一样，我们应该给予他们更多的鼓励，让他们在