高职《jsp编程及应用》课程开发研究

《高职《jsp编程及应用》课程开发研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职《JSP编程及应用》课程开发研究胡君六安职业技术学院摘要：基于工作过程导向的课程开发模式是目前职业教育中主流的课程开发模式，其设计思想是以企业实际完整的工作过程为参照，实现校企合作、工学结合的人才培养模式；以《JSP编程及应用》为例來研究基于工作过程导向的课程开发方法,分析了该课程目前教学中的问题，介绍了基于工作过程导向的课程的设计，从设计思想、教学过程设计、教学方法和考核方式设计等方面进行了分析。关键词：工作过程;课程设计;JSP;作者简介：胡君（1982-），女，安徽六安人，硕士，讲师，研究方向为软件工程。收稿日期：207-07-17基金：2015年安徽

2、省质量工程教学研究项目（项目编号:2015jyxm497）Received：207-07-17随着信息技术的发展，企业对职业技术人员的需求量不断提高。近年来，虽然国家大力发展职业教育，高职院校的学生人数也在逐年递增，但是毕业生就业难，企业招工难的问题依然很突出。出现这种矛盾的主要原因是，职业院校培养的学牛不符合企业的实际需求，毕业牛有文凭无技能，实践创新能力比较差。这主要是由于很多高职院校还采用传统的教育体系模式，培养岀来的学生达不到企业的要求，与市场的实际需求z间存在偏差，因此发展高职教育的首要任务是进行课程改革。本文分析了职业教育课程《JSP编程及应用》教学

3、的现状，并提岀采用基于工作过程导向的课程设计理念进行教学。即以工作过程为导向，通过学习领域的构建，实施“一体化”的教学模式，融“教、学、做”为一体，使学生在完成工作任务的过程屮，逐步提高技能，推动学生职业能力的发展。一、课程教学中存在的问题《JSP编程及应用》课程是我院计算机应用技术、软件技术等专业的一门核心课程，该课程是以后学牛从事动态网站开发及软件开发等相关工作的基础，是一门实践性比较强的课程。从开设JSP课程以来，就一直不断尝试进行课程教学改革，调整课程体系，虽然课程改革取得了一定的成果，但是还有一定的局限性。(-)教学内容设置不合理《JSP编程及应用》课

4、程是实践性比较强的课程，FI前的课程教学的内容安排上是虽然已经是以项目教学为主，但是这些项目大多是针对某个知识点的单个实例，课程的逻辑上的连贯性不强，虽然各个知识点讲解比较详细，但是割裂了整个课程教学内容之间的联系，学牛学完课程后对知识的连贯性掌握不够，无法实际动手用JSP技术实现一个动态网站，毕业后也很难很快投入到企业的实际工作中。(-)教学方法单一传统的教学方法是以教师的讲解为主，学生对教师讲解的内容进行简单模仿，被动的接受。实践课程就是对上课讲解的内容进行验证，学牛缺少自己的思考，无法调动学生学习的积极性，不利于学生创造性思维的培养，也不利于提高学生的综合

5、应用能力。(三)课程评价机制单一传统的考核方式还是以期末考试的形式进行，考核方式单一，不能合理的评价出学牛的真实水平。我们的考核不仅要考核学生的知识掌握水平，还要考核学生的分析问题解决问题的能力，团队合作能力，创新能力等等，而传统的考核方式，很难对学生的这些能力做出真正的评价。二.基于工作过程导向的课程设计(-)设计思路设计思路是，以企业实际完整的工作过程为参照，实现校企合作、工学结合的人才培养模式in。课程设计上突岀知识的应用性，课程内容结构上按照工作过程重新序化，即选取企业的典型的工作任务，以实际解决这个工作任务所需专业知识为教学内容，围绕着工作任务的解决，

6、重新设计组织教学过程図。教学方式上由教师为主导转向以学生为主导，注重引导学生自主学习，独立完成工作任务。(-)教学过程设计1.确定典型的工作过程本课程的开发是由专业教师和企业的技术人员组成开发团队共同开发，通过对企业和行业的调研，共同确定基于动态网站开发及软件开发等职业的岗位培养目标。依据培养目标分析归纳出企业的典型工作任务，再由工作任务总结对应的职业能力。1.学习领域构建课程构建的口标是要进行教学，根据职业能力归纳出行动领域，并把行动领域转化为学习领域，依据工作任务的需要，重新组织和设计教学，教学内容以选择适度够用的专业知识为原则。本课程通过对岗位分析归纳出了

7、四项典型工作任务:需求分析、项目设计、项目编码和项目测试，依据工作任务要求，选取“通知公告发布系统的设计和开发”项目作为课上教学项目。整个学习领域设计以此为线索展开，将网站开发技术和专业知识融入到此项目的开发屮，突出知识的应用性。2.学习情境设计将学习领域分解为相应的学习情境固，按照开发流程，我们共设计了6个学习情境，每个学习情景通过学习任务将专业知识和职业技能融入到实际网站开发屮，让学生通过学习情景的学习掌握动态网站的开发流程。情境一:搭建JSP运行环境，要求学生掌握系统开发平台的搭建。情境二:通知公告系统JSP页而设计，要求学生了解网站设计的思想，具备网站页

8、面设计、美化的能力。情境