专题三：词语的理解与运用

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1、专题三：词语的理解与运用【考点解读】词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境屮的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境屮的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材屮出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和吋事中的鲜活材料。【题型分析】词语的考查主

2、要有三种题型：①选择题：从所提供的选项屮按要求作出选择，②填空题：把提供的词语按要求添入相应的空处，③运用题：运用指定的词语造句或写语段。材料多来自课外和课本。【试题探究】一、关联词的辨析选用关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，它们的搭配是固定的,不能随意调换。不管是哪一种形式，要正确选用，均需借助对句意的把握。例1（2009・泸州

3、）依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（）泸州油纸伞作为一项民I'可工艺，太追求吋尚，失去了油纸伞本身的文化韵味，在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空I'可。A.因为所以即便也B.如果那么即使也C.如果就只有才D.因为所以不但而且二、结合语境辨析选用词语解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者结合，综合考量，才能作出正确的选择。例2（2009・武汉）依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（）⑴香港今口的归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国

4、内地的发展和支持分不开的。⑵秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖一去了太阳的焦热，将明亮和清爽_给大地。A•繁荣扫抛B.1箕荣拂撒C.繁华拂抛D.繁华扫撒三、解释词语的语境义把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。③反语表达的语境义。反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法。它实际要表达的意思与字面的意思完

5、全相反。④旧词新用的语境义。一些旧的词语，作者赋予它新的含义。⑤对比形成的语境义。在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。例3（2009・孝感）对下列句屮加点词语理解不准确的一项是（）A.站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。（表示地表荒凉，无植被）B.魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀乙一。（指创作追求创新，不守旧）C.在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。（表示减少和消失）D.北京奥运会上，“冷面杀手”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。（指神色冷峻，不苟言笑）四、一词多义的解释多

6、义词是具有儿个彼此不同而又相互关联的意义的词。在使用时，多义词常与比拟、比喻、借代等修辞结合，表示其中的一个意义。所以解释多义词一定要紧扣语境。例4（2009•宜昌）下边是屮央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。你不理①（）财，财不理②（）你。五、近义词的辨析要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，使“个性”与语境相配。例5（2009•乐山）依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（）①它懂得阳光虽

7、然嫌弃它，时间却是的，为此它宁可付出儿万年的代价。②信“地”和“物”，还是的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠。③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美。A.公平实在依靠欣赏B.公正实在依靠鉴赏C.公平切实依赖鉴赏D.公正切实依赖欣赏六、根据语境填写词语这种题型，所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词，考查的是用词的准确性或语意的连贯性。需在阅读理解的基础上作出恰当的选择。例6（2009・恩施）从文后括号屮选择恰当词语填入空白处的横线上。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引

8、伴地卖弄的喉咙，唱岀的曲子，跟清风流水着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天地响着。（瞭亮宛转清脆应和）