素质的培养与工程训练实践教学的关系

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1、素质的培养与工程训练实践教学的关系摘要在工程训练教学环节中要求对学生进行素质教育，提高工程实践能力，提升综合素质，培养创新精神。关键词工程训练工程素质创新意识中图分类号：G424.3文献标识码：A目前，我国的高等教育正在实现由应试教育到素质教育的转折。全面推进素质教育，加强技术创新，增强工程实践能力，提高综合素质，培养创新精神和创新制作能力的新型课程教学目标转化。发展高科技和实现产业化是面向未来我国高等教育的重要使命。长期的教学经验表明，工程实践是提高学生全面素质的好课堂，而教育与生产劳动相结合，提高

2、学生的工程实践能力又与金工课程中的工程训练有着极为密切的联系。如何结合工程训练实践教学对学生进行素质教育，试谈个人设想及实施意见。1加强工程训练中心的规范化管理(1)工程训练的教学目的正由学习工艺知识、提高动手能力和培养优良的思想作风转化为学习工艺知识、提高综合素质、培养工程实践能力、培养创新思维和创新精神。大学生能否在工程训练结束后达到上述目的，关键在于教学指导人员能否正确加以引导，有目的进行知识传授和创造能力的培养。因此，强化教学指导人员业务水平，提高整体素质是一项十分紧要而迫切的任务。(1)在教

3、学条件建设中，构建必要工程训练中心并有机利用学校资源，建立了“工程认知”、“传统制造”、“先进制造技术”、“电子技术”等课目多层次、实践性、综合性、开放性为特点的训练基地。为学生提供比较宽大的工程背景，使学生置身于摆放各种机床设备的实习现场，品种繁多的工具、量具、夹具以及材料和具有科技含量的科研产品以及优秀的大学生创新作品。现场的操作规程、实习守则、零件图、工艺卡等一切接近真实的机械工程环境，融入一种安全、责任、质量、管理、创新意识的氛2在教学体系构建中，使素质培养贯彻全过程(1)上好安全教育课、培养

4、大学生的安全意识，工程训练中心实施三级安全教育，首先由任课教师进行安全教育，到各工种由班组长再进行安全教育，并结合实习中的事故进行教育，在实习过程中由辅导教师现场指导学生从着装到良好的操作习惯，把安全意识贯彻到工程训练的整个过程，使学生在潜移默化中形成了固定的安全意识，并把这种严于律己的品格带到今后的工作岗位上。(2)建立质量意识，在各工种的实训加工过程中都涉及到产品质量。由于量具操作不当以及量具失准和测量误差等因素都会影响工件质量。(3)培养学生的团体意识，让学生参观工程训练中心的教研室以及学生创新

5、制作产品，使学生明白一个项目的完成是来自机、电、液不同专业、不同领域技术人员团结、奋斗的结果，培养学生谦恭的心态、团结合作的精神、团体的意识。(1)强化学生责任意识，以国家和学校为培养大学生建立实训基地付出的重大代价，指导老师付出的辛勤劳动为实例，使学生养成爱护公共财产，珍惜实习机会，让学生明确责任是一种义务，是一种使命，只有立足于责任意识，才可以健康地成长为社会的主人。(2)创新意识的培养是工程素质教育的重点，培养创新型人才是知识经济时代的需要，在完成基本技能训练后，增加自主设计和独立制作的创新训练

6、，大学生在创新制作比赛获胜后，更能激发学生的创新制作兴趣。同时思考在制作过程中遇到的各种问题，提出解决问题的创意，增强了学生的创新意识。(3)教师的工程素质水平，对学生工程意识的培养有决定性的意义。聘用有实际经验的双师型教师和辅导员队伍，把他们在生产实践中的经验带进课堂与教学有机联系起来，让课堂内容丰富生动，使学生对工程训练感兴趣。同时也要不断加强对指导教师工程意识的培养，结合工程训练教学与企业合作生产、与企业建立科技服务项目、科研项目。举办工程意识和工程教育方法的讲座等。当有了一支工程意识较强的教师

7、队伍时，才能做到在各个教学环节中对学生进行工程意识的培养。3学生安全意识的培养通过实践和努力，使学生受到工程实践的思想方法和工作方法的基本训练，在后续的课程设计中，对学生运用理论解决实际问题的能力、工程表达能力有很大的提高。在毕业设计选题中，学生会对工程训练实践型毕业设计课题感兴趣。学生在设计、计算、工程语言的运用及技术文字表迗、工程技术文件的编写等也会有很大的提高。学生对创新制作的兴趣浓厚，大学生在工程训练中心制作的无碳小车获得省大学生创新制作比赛一等奖。笔者认为工程训练对他们今后工作中，工程项目的

8、设计、施工、管理等各方面都会表现出较强的工程意识、安全意识、质量意识和创新意识，为用人单位降低成本，取得良好经济效益。4结束语面对教育部“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”给工程训练带来的机遇与挑战，高等工程教育培养的现代化工程师必须具备有以上工程意识和工程实践为核心的工程素质。工程训练指导人员必须严格要求自己，根据工程训练教学特点，从培养大学生工程素质的要求构建课程体系。把工程意识培养融入实践教学的各个环节，才能使工程训练系列賴教学在人才齡质培养